【摘 要】
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(一) While reading,I alwayswantto understand every one word. 1.__ So I spend lots of time look up words in a dictionary, 2.__ this makes reading rather hard for
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(一) While reading,I alwayswantto understand every one word. 1.__ So I spend lots of time look up words in a dictionary, 2.__ this makes reading rather hard for me.Because 3.__ by time I’ve made out the meaning of the word, 4.__ I’ve forgotten what the rest of the sentence is.I like 5.__
(A) While reading, I alwayswantto understand every one word. 1 .__ So I spend lots of time look up words in a dictionary, 2 .__ this makes reading rather hard for me.Because 3 .__ by time I’ve made out the meaning of the word, 4 .__ I’ve forgotten what the rest of the sentence is.I like 5 .__
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1.引言 写作任务的设计一直是国内外许多研究者所探究的重点问题。蔡兰珍（2001）归纳了我国大学英语写作任务常见的四种形式：巩固型写作、操练型写作、模仿型写作和交际型写作。陈彗媛和吴旭东（1998）提出，我们在设计写作任务时，应该注意任务难度与任务条件对EFL写作的影响。而蔡基刚（2002）关于写作任务设计的观点是：中国写生写作中出现的内容贫乏、连贯性差、语言干瘪、汉语式结构等突出问题，都与英语
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