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【摘要】高中语文中文言文在整个高中考试中占有重要的位置，所以高中语文中文言文的教学是非常重要的。那么文言文到底对学生有哪些作用呢？如何培养高中生对文言文的兴趣并且提高其对文言文的理解成为了高中生教学的重点之一。
【关键词】文言文 语文 高中生
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0151-02
众所周知，语文在高中生的教育中起着越来越重要的地位，可以说一个高中生要想在考试中取得优异的成绩，那么学好语文是必不可少的一项。分析语文试卷，文言文则是重点和难点之一。不论是课内还是课外的文言文，高中生都需要花费大量的时间去学习和积累其词汇的意思。
如何培养高中生对文言文的兴趣并且提高其对文言文的理解就成为了高中生教学的重点之一。文言文对高中生的语文的意义和作用，主要有以下几点：
一、课内文言文可以让高中生对古人的思想产生认识
现代的作家，当对自己身边的人或事有感而发时，便会写篇文章托物言志，托物寓意亦或是借景抒情，而表达自己的感情。在古代，名人骚客们也是一样，于是就有了一篇篇经典的文言文，而文言文必然有它所体现的神韵。这神韵便是诗人当时的所想所悟。现在的高中生通过对一篇篇经典文言文的阅读，身临其境，把自己当作诗人，去体会诗人当时的情感。
例如李白的《蜀道难》就表现出诗人对雄伟壮丽的自然风光和绚烂多彩的神仙境界的向往。通过仔细地阅读，高中生就能领略到诗人在失意时的苦闷心情，体会到诗人对黑暗腐朽的政治现实的不满以及对权贵的蔑视和沮丧。同时诗中也有人生虚幻，及时行乐的思想。
白居易的《琵琶行》写出他对琵琶女高超技艺的由衷叹服，引发诗人对琵琶女的同情，以及同是天涯沦落人的无限感慨。从中高中生就能体会到诗人处境索然和琵琶女的平生不得志的幽怨。
二、文言文可以让高中生对古代文化进行了解
中国是有着悠久历史的文明大国，在过去的几千年里，中国人一方面不断地吸取外来文化，一方面总结前人们的经验不断的发展这个泱泱大国。在这个过程中，有许多文化得以传承。古人们，将这些璀璨的中国文化用文言文的方式记载下来。
高中的经典文言文蕴含着浓厚的文化积淀，凝聚着中华民族的人文情感。高中生通过对经典文言文的诵读，让中国传统文化的精髓在浅唱低吟中滋润高中生的心田，培养学生的民族精神和爱国情怀。通过文言文，高中生可以对古代文化加深印象，进一步将传统文化发扬光大，继续传承下去。
三、通过阅读课内文言文可以培养高中生的思维缜密性
在阅读文言文时，高中生通过对文言文每一句的思考，就这样，在不知不觉中提高了自己的语文阅读水平。而且，一篇真正好的文言文，必然意味深长，而引发人不断的思考。通过这些不断的思考不断的探索也加强了高中生的思维缜密性。
思维是一种积极的、有目的的认知活动，是人脑对客观事物概括的、本质的、间接的反映。而想要一个敏锐的思维能力，就要通过不断地锻炼，文言文恰恰提供了这样一个机会。所谓文言文，当然不是简单的、通俗易懂的，它需要高中生不断地思考结合多方面的知识才能真正的理解其内涵。通过对众多文言文的诵读，我们可以了解故事的开始、经过和结果，更培养了高中生的思维缜密性。
四、通过阅读课外文言文可以扩展高中生的知识面
仅仅凭借教科书上的那几篇文言文，对于正处对知识有着无限需求的高中生来说是远远不够的。于是，就需要高中生扩展自己的阅读范围，让自己的知识面变得越来越宽泛。课外对文言文的诵读不仅可以使高中生开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力。课堂上老师对文言文的讲解和怎样去阅读一定是万分详细的。而高中生就能把这种方法融汇到对课外阅读文言文中。在这不断地阅读之中，高中生知识得以成长和丰富。
五、课外文言文的学习可以帮助高中生考试
文言文阅读在考试中占据着举足轻重的位置，它是语文试题中的一个重要组成部分。现在的题型主要是把课外文言文译文的辨析从阅读题中抽出，更是直接的考察考生对课外文言文的分析能力。而这种能力便是从平时的阅读中得到的，通过对课外文言文的了解，更提高了自己的翻译水平。随着课改的全面推广和不断深入，对文言文的考察能力将会不断加大，最重要的就是理解各个古言词语的意思，更好的翻译全文。让考试们能够在应对文言文试题时可以做到得心应手。
文言文对于一张语文试卷来说也许仅仅是一小部分，但是它所蕴含的能量是不可估量的。它其中囊括的知识、文化和道理对一个高中生的语文学习和成长道路发挥着巨大的作用。但是，要想学好它，并不是一天两天就可以做到的，“水滴石川”文言文便是这样，它需要同学们的不断积累和总结。通过对文言文的学习一定会让你对高中语文有个新的理解！
参考文献：
[1]钱吕明;关于文言文教学的独立思考[J];语文教学与研究;2003年19期
[2]周庆元;胡虹丽;文言文教学的坚守与创新[J];中国教育学刊;2009年02期
[3]王镕;高中文言文教学现状的思考与探索[D];华中师范大学;2014年
【关键词】文言文 语文 高中生
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0151-02
众所周知，语文在高中生的教育中起着越来越重要的地位，可以说一个高中生要想在考试中取得优异的成绩，那么学好语文是必不可少的一项。分析语文试卷，文言文则是重点和难点之一。不论是课内还是课外的文言文，高中生都需要花费大量的时间去学习和积累其词汇的意思。
如何培养高中生对文言文的兴趣并且提高其对文言文的理解就成为了高中生教学的重点之一。文言文对高中生的语文的意义和作用，主要有以下几点：
一、课内文言文可以让高中生对古人的思想产生认识
现代的作家，当对自己身边的人或事有感而发时，便会写篇文章托物言志，托物寓意亦或是借景抒情，而表达自己的感情。在古代，名人骚客们也是一样，于是就有了一篇篇经典的文言文，而文言文必然有它所体现的神韵。这神韵便是诗人当时的所想所悟。现在的高中生通过对一篇篇经典文言文的阅读，身临其境，把自己当作诗人，去体会诗人当时的情感。
例如李白的《蜀道难》就表现出诗人对雄伟壮丽的自然风光和绚烂多彩的神仙境界的向往。通过仔细地阅读，高中生就能领略到诗人在失意时的苦闷心情，体会到诗人对黑暗腐朽的政治现实的不满以及对权贵的蔑视和沮丧。同时诗中也有人生虚幻，及时行乐的思想。
白居易的《琵琶行》写出他对琵琶女高超技艺的由衷叹服，引发诗人对琵琶女的同情，以及同是天涯沦落人的无限感慨。从中高中生就能体会到诗人处境索然和琵琶女的平生不得志的幽怨。
二、文言文可以让高中生对古代文化进行了解
中国是有着悠久历史的文明大国，在过去的几千年里，中国人一方面不断地吸取外来文化，一方面总结前人们的经验不断的发展这个泱泱大国。在这个过程中，有许多文化得以传承。古人们，将这些璀璨的中国文化用文言文的方式记载下来。
高中的经典文言文蕴含着浓厚的文化积淀，凝聚着中华民族的人文情感。高中生通过对经典文言文的诵读，让中国传统文化的精髓在浅唱低吟中滋润高中生的心田，培养学生的民族精神和爱国情怀。通过文言文，高中生可以对古代文化加深印象，进一步将传统文化发扬光大，继续传承下去。
三、通过阅读课内文言文可以培养高中生的思维缜密性
在阅读文言文时，高中生通过对文言文每一句的思考，就这样，在不知不觉中提高了自己的语文阅读水平。而且，一篇真正好的文言文，必然意味深长，而引发人不断的思考。通过这些不断的思考不断的探索也加强了高中生的思维缜密性。
思维是一种积极的、有目的的认知活动，是人脑对客观事物概括的、本质的、间接的反映。而想要一个敏锐的思维能力，就要通过不断地锻炼，文言文恰恰提供了这样一个机会。所谓文言文，当然不是简单的、通俗易懂的，它需要高中生不断地思考结合多方面的知识才能真正的理解其内涵。通过对众多文言文的诵读，我们可以了解故事的开始、经过和结果，更培养了高中生的思维缜密性。
四、通过阅读课外文言文可以扩展高中生的知识面
仅仅凭借教科书上的那几篇文言文，对于正处对知识有着无限需求的高中生来说是远远不够的。于是，就需要高中生扩展自己的阅读范围，让自己的知识面变得越来越宽泛。课外对文言文的诵读不仅可以使高中生开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力。课堂上老师对文言文的讲解和怎样去阅读一定是万分详细的。而高中生就能把这种方法融汇到对课外阅读文言文中。在这不断地阅读之中，高中生知识得以成长和丰富。
五、课外文言文的学习可以帮助高中生考试
文言文阅读在考试中占据着举足轻重的位置，它是语文试题中的一个重要组成部分。现在的题型主要是把课外文言文译文的辨析从阅读题中抽出，更是直接的考察考生对课外文言文的分析能力。而这种能力便是从平时的阅读中得到的，通过对课外文言文的了解，更提高了自己的翻译水平。随着课改的全面推广和不断深入，对文言文的考察能力将会不断加大，最重要的就是理解各个古言词语的意思，更好的翻译全文。让考试们能够在应对文言文试题时可以做到得心应手。
文言文对于一张语文试卷来说也许仅仅是一小部分，但是它所蕴含的能量是不可估量的。它其中囊括的知识、文化和道理对一个高中生的语文学习和成长道路发挥着巨大的作用。但是，要想学好它，并不是一天两天就可以做到的，“水滴石川”文言文便是这样，它需要同学们的不断积累和总结。通过对文言文的学习一定会让你对高中语文有个新的理解！
参考文献：
[1]钱吕明;关于文言文教学的独立思考[J];语文教学与研究;2003年19期
[2]周庆元;胡虹丽;文言文教学的坚守与创新[J];中国教育学刊;2009年02期
[3]王镕;高中文言文教学现状的思考与探索[D];华中师范大学;2014年