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摘 要：本文运用文献资料法、数理统计法和问卷调查法对郑州大学2013级篮球专修学生裁判能力培训进行调查。调查结果是郑州大学篮球专修学生篮球裁判培训工作不系统，学生执裁能力比较薄弱，很少学生参与高水平比赛裁判。针对以上的情况，笔者给出合理化建议，为篮球专修学生专业能力发展提供理论参考。
关键词：篮球；裁判能力；调查
一、 研究对象与方法
1. 研究对象 本文选择郑州大学2013级篮球专修学生。
2. 研究方法
（1）文献资料法 利用图书馆，电子阅览室、登录《中国知网》官方网站查阅和搜集相关的资料，进行总结和整理并归纳分析，作为本文研究的参考依据。
（2）问卷调查法 针对郑州大学篮球专修学生设计一套执裁和培训的调查问卷表，共计8个问题并征求专家人士，对问卷中的相应的问题，专家给出意见并及时修改80%以上，专业人士认为对研究此问题“有效”的问题最终编入问卷。对郑州大学篮球专修学生发放50份回收48份，回收率96%，其中有效问卷45份有效率90%。为确保问卷的信度，在时隔半个月后进行重新抽测，经鉴定，信度和效度较高，符合要求。
（3）数理统计法 对问卷调查所搜集的数据进行统计分析，运用EXCEL软件将调查郑州大学篮球专修学生课余时间参与篮球裁判的数据进行统计。
（4）逻辑分析法 通过数据分析，归纳演绎的方法得出结论，并提出问题和解决方案。
二、 结果与分析
1. 郑州大学篮球专修同学执裁参与调查
篮球专修学生参加篮球比赛执裁次数能体现出篮球专修学生篮球裁判的水平和能力。没有参加篮球比赛执裁的同学说明对于篮球裁判知识技能掌握的有所欠缺，参加比赛执裁的同学对于篮球裁判理论知识和技术动作掌握的更扎实，同时能够利用时间发挥自己特长，参加篮球比赛裁判次数越多，执裁能力和经验越丰富，对未来晋升更高层级的裁判级别更有利。表1是我校专修学生参加篮球裁判执裁情况调查结果。
从表1可以看出有20名篮球专修同学参加过篮球比赛执裁工作，占总调查人数的44.4%，有25名篮球专修的学生没有参加过篮球比赛的执裁工作，占总调查人数的55.6%。从表1可以看出郑州大学篮球专修学生参加篮球比赛裁判的人数不足半数，这说明他们对篮球裁判的理论知识和技术技能掌握的不够扎实，同时也能体现出郑州大学篮球专修学生总体执裁人数不容乐观。他们欠缺篮球裁判的各项技能。
2. 我校体育教育篮球专修学生参加篮球比賽执裁次数
从表1中可以看出共有20名同学参加过篮球比赛执裁工作。从表2中可以看出有12人执裁次数在10次以下，占总调查人数的26.7%；有5人执裁次数在10次～20次，占总人数的11.1%；有3人执裁次数在20～30次，占总人数的6.6%；有1人参加执裁次数在30次以上，从上述表格中可以看出，参加比赛执裁的同学集中在10次以下，有少数同学参加过10次～20次的比赛执裁；有个别同学执裁能力比较强，参加过20上以上。从数据可以得出郑州大学篮球专修学生有个别同学执裁才能力很强，但是大部分同学对于裁判这方面的锻炼还是很少，总体来说篮球专修的同学中欠缺执裁能力。
3. 郑州大学篮球专修同学参加比赛执裁最高级别调查分析
调查最高级别比赛执裁情况是对郑州大学篮球专修同学执裁能力体现的重要指标，执裁过高水平的比赛说明执裁能力过人，有丰富的执裁经验与能力，获得了老师、同学、社会、球迷的认可，执裁相对较低的篮球比赛的同学说明执裁能力还有待提高，在裁判方面还有进步的空间。
从表3可以看出郑州大学篮球专修学生参加业余比赛和省级及以上级别比赛执裁的人数为0，占总数的百分比为0%。院系级别比赛执裁的有2人，占总人数的4.4%，学校比赛执裁的有18人，占总数的40%。从以上的数据可以看出我校篮球专修同学执裁场次大部分都是在学校内，校内的篮球比赛给他们提供了大量实践机会，对他们的篮球裁判水平一定会有很大的帮助，但是仅仅局限于校内的比赛裁判，是完全不够的，应该结合自己的实际情况，不断提高和完善自己的裁判水平，努力做到更好。利用课余时间执裁更高级别的篮球赛事。
三、 结论与建议
1. 结论
（1）篮球专修学生参与执裁太少，并且有执裁经验的同学缺乏大赛锻炼。
（2）篮球专修学生对专业能力还需要加强，执裁水平和能力有待提高。
2. 建议
（1）学生应该加强篮球裁判能力的培训
（2）学生应该利用课余时间参加高级别的篮球裁判培训，提升自身本领和技能
（3）学生应该不断实践，在实践中发展自己。
参考文献：
[1]黄辉.高职院校学生篮球裁判能力培养实验研究[J].产业与科技论坛，2014（4）：146-147.
[2]张华，胡锐.高职院校篮球裁判员培养途径构建[J].体育科技文献通报，2014（7）：37-38.
[3]黄周平.谈中职生篮球裁判员的培训策略[J].职业教育研究，2012（10）：58-59.
作者简介：汤鑫磊，海南省海口市，海南师范大学。
关键词：篮球；裁判能力；调查
一、 研究对象与方法
1. 研究对象 本文选择郑州大学2013级篮球专修学生。
2. 研究方法
（1）文献资料法 利用图书馆，电子阅览室、登录《中国知网》官方网站查阅和搜集相关的资料，进行总结和整理并归纳分析，作为本文研究的参考依据。
（2）问卷调查法 针对郑州大学篮球专修学生设计一套执裁和培训的调查问卷表，共计8个问题并征求专家人士，对问卷中的相应的问题，专家给出意见并及时修改80%以上，专业人士认为对研究此问题“有效”的问题最终编入问卷。对郑州大学篮球专修学生发放50份回收48份，回收率96%，其中有效问卷45份有效率90%。为确保问卷的信度，在时隔半个月后进行重新抽测，经鉴定，信度和效度较高，符合要求。
（3）数理统计法 对问卷调查所搜集的数据进行统计分析，运用EXCEL软件将调查郑州大学篮球专修学生课余时间参与篮球裁判的数据进行统计。
（4）逻辑分析法 通过数据分析，归纳演绎的方法得出结论，并提出问题和解决方案。
二、 结果与分析
1. 郑州大学篮球专修同学执裁参与调查
篮球专修学生参加篮球比赛执裁次数能体现出篮球专修学生篮球裁判的水平和能力。没有参加篮球比赛执裁的同学说明对于篮球裁判知识技能掌握的有所欠缺，参加比赛执裁的同学对于篮球裁判理论知识和技术动作掌握的更扎实，同时能够利用时间发挥自己特长，参加篮球比赛裁判次数越多，执裁能力和经验越丰富，对未来晋升更高层级的裁判级别更有利。表1是我校专修学生参加篮球裁判执裁情况调查结果。
从表1可以看出有20名篮球专修同学参加过篮球比赛执裁工作，占总调查人数的44.4%，有25名篮球专修的学生没有参加过篮球比赛的执裁工作，占总调查人数的55.6%。从表1可以看出郑州大学篮球专修学生参加篮球比赛裁判的人数不足半数，这说明他们对篮球裁判的理论知识和技术技能掌握的不够扎实，同时也能体现出郑州大学篮球专修学生总体执裁人数不容乐观。他们欠缺篮球裁判的各项技能。
2. 我校体育教育篮球专修学生参加篮球比賽执裁次数
从表1中可以看出共有20名同学参加过篮球比赛执裁工作。从表2中可以看出有12人执裁次数在10次以下，占总调查人数的26.7%；有5人执裁次数在10次～20次，占总人数的11.1%；有3人执裁次数在20～30次，占总人数的6.6%；有1人参加执裁次数在30次以上，从上述表格中可以看出，参加比赛执裁的同学集中在10次以下，有少数同学参加过10次～20次的比赛执裁；有个别同学执裁能力比较强，参加过20上以上。从数据可以得出郑州大学篮球专修学生有个别同学执裁才能力很强，但是大部分同学对于裁判这方面的锻炼还是很少，总体来说篮球专修的同学中欠缺执裁能力。
3. 郑州大学篮球专修同学参加比赛执裁最高级别调查分析
调查最高级别比赛执裁情况是对郑州大学篮球专修同学执裁能力体现的重要指标，执裁过高水平的比赛说明执裁能力过人，有丰富的执裁经验与能力，获得了老师、同学、社会、球迷的认可，执裁相对较低的篮球比赛的同学说明执裁能力还有待提高，在裁判方面还有进步的空间。
从表3可以看出郑州大学篮球专修学生参加业余比赛和省级及以上级别比赛执裁的人数为0，占总数的百分比为0%。院系级别比赛执裁的有2人，占总人数的4.4%，学校比赛执裁的有18人，占总数的40%。从以上的数据可以看出我校篮球专修同学执裁场次大部分都是在学校内，校内的篮球比赛给他们提供了大量实践机会，对他们的篮球裁判水平一定会有很大的帮助，但是仅仅局限于校内的比赛裁判，是完全不够的，应该结合自己的实际情况，不断提高和完善自己的裁判水平，努力做到更好。利用课余时间执裁更高级别的篮球赛事。
三、 结论与建议
1. 结论
（1）篮球专修学生参与执裁太少，并且有执裁经验的同学缺乏大赛锻炼。
（2）篮球专修学生对专业能力还需要加强，执裁水平和能力有待提高。
2. 建议
（1）学生应该加强篮球裁判能力的培训
（2）学生应该利用课余时间参加高级别的篮球裁判培训，提升自身本领和技能
（3）学生应该不断实践，在实践中发展自己。
参考文献：
[1]黄辉.高职院校学生篮球裁判能力培养实验研究[J].产业与科技论坛，2014（4）：146-147.
[2]张华，胡锐.高职院校篮球裁判员培养途径构建[J].体育科技文献通报，2014（7）：37-38.
[3]黄周平.谈中职生篮球裁判员的培训策略[J].职业教育研究，2012（10）：58-59.
作者简介：汤鑫磊，海南省海口市，海南师范大学。