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上好一堂高效课的前提是做到“三个理解”（理解数学、理解学生、理解教学），章建跃博士指出，“三个理解”是教师专业化发展的基石，也是教好数学的根本保证，其中理解数学是首要前提．大量的质量低下的课堂，追本溯源可以从教师对数学理解不到位上找到原因．
精心设计教学 过程揭示本质——“用二分法求方程的近似解”教学案例
【摘 要】
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上好一堂高效课的前提是做到“三个理解”（理解数学、理解学生、理解教学），章建跃博士指出，“三个理解”是教师专业化发展的基石，也是教好数学的根本保证，其中理解数学是首要前提．大
【机 构】
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重庆育才中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2016年10期
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