【摘 要】
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当前数学教学中普遍存在这样一个现象:急于把概念、公式、法则、定理等知识传授给学生,然后按照考试要求进行练习,从而忽视了知识形成的过程.数学思想方法相较于知识点本身更
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当前数学教学中普遍存在这样一个现象:急于把概念、公式、法则、定理等知识传授给学生,然后按照考试要求进行练习,从而忽视了知识形成的过程.数学思想方法相较于知识点本身更富有生命的味道.作为教师,不仅要教给学生数学知识,更重要的是带领学生体会这些知识背后的思想方法,重视让学生经历知识形成的过程.本文以“锐角三角函数”这一课题为例,通过分析教材,包括所包含的知识点以及所蕴含的数学思想方法,得出这些思想方法对数学教学的启示.
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【摘 要】语文是小学阶段的主要科目之一，它与传统文化和文学创作紧密相关，具有鲜明的人文性特征，对学生综合素质的提升有着重要影响。而写作又是语文教学中的重要组成部分，良好的写作教学对于整个语文科目的学习来说都有着帮助。根据新课改的要求，教师在教学中要以培养学生的语文核心素养作为目标，提高学生的语文理解能力和运用能力，激发学生的创新思维和审美意识。本文就如何在小学语文写作教学中培养学生语文核心素养进行
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