【摘 要】
：
对于电影《流浪地球》当中,虽然是一部科幻题材、特效技术等方面都具备的国际大片.但是在其文化价值观的表现上已经远远突破了国外的一些大片作品所表现出的范式特点,在其本质上表现出极为鲜明的中华优秀传统文化的内涵,蕴含着爱国主义精神特征.影片上映的成功,不仅仅表明中国的电影已经到了科幻时代,更表明影片所表现的中国文化特质已经开始蔓延、发展.由此,文章以“接受美学视域下中华优秀传统文化的影像传播研究——以电影《流浪地球》为例”作为研究视角,希望通过接受美学的理论,进一步探究电影《流浪地球》中所表现的中华优秀传统文化
【机 构】
：
安徽师范大学皖江学院,安徽芜湖 241000
论文部分内容阅读
对于电影《流浪地球》当中,虽然是一部科幻题材、特效技术等方面都具备的国际大片.但是在其文化价值观的表现上已经远远突破了国外的一些大片作品所表现出的范式特点,在其本质上表现出极为鲜明的中华优秀传统文化的内涵,蕴含着爱国主义精神特征.影片上映的成功,不仅仅表明中国的电影已经到了科幻时代,更表明影片所表现的中国文化特质已经开始蔓延、发展.由此,文章以“接受美学视域下中华优秀传统文化的影像传播研究——以电影《流浪地球》为例”作为研究视角,希望通过接受美学的理论,进一步探究电影《流浪地球》中所表现的中华优秀传统文化内容,为中国电影的发展和创新拓宽新的思路.
其他文献
在素质教育改革不断推进的背景下,提升学生各个学科的核心素养已经成为重点关注的问题.在高中英语教学中,学生读写能力的提升成为提高英语学科核心素养重要方法.以实践教学中高中英语阅读与写作相结合的有效策略为探究方向进行论述.
在人类有意识运用色彩的历史中,红色是较早被人类使用并赋予特殊意义的颜色.距今一万多年前的山顶洞人将赤铁矿研磨成粉末,撒在死者身旁,表现出对红色的原始崇拜.历经各朝演变,红色的文化内涵和象征意义更加丰富多样.唐代是中国历史上最强盛的朝代之一,在唐代人的墓葬中皆有体现.因此,对唐代墓室壁画中红色的使用及其蕴含的文化信息进行解读,有助于探寻红色在唐代文化中的特殊意义.
AI、AR、VR、大数据等技术迅速渗透到各个行业和领域,给人类社会和经济发展带来全新变化.当技术和智能成为标配,便是想象力经济时代腾飞之时,给产品设计带来了全新的挑战.文章分析了新技术应用背景下产品设计的发展特点,从技术工具和设计方法两个方面总结当前应用现状,梳理产品设计发展路径;提出产品设计正逐步从技术、智能驱动向创意共享转变,并预测了产品设计行业五个发展趋势.
从认知语言学的角度,本研究分析新冠肺炎疫情下人们话语的概念隐喻特点、类型及认知机制.研究发现新冠肺炎疫情下,食物隐喻具有体验性,新闻报刊中隐喻具有系统性,防疫物资上标语隐喻具有选择性.其中,实体隐喻能够鼓励大众参与防疫、结构隐喻能够增强防疫决心、空间隐喻可以进一步缩小大众之间的心理距离.文章尝试分析重大疫情下话语概念隐喻的识解和认知机制,为今后有关疫情的话语分析提供思路.
在我国当代小学语文教育的不断发展中,教师教学设计安排方式与教育理念也随之不断发展,现阶段有许多教师认可基于“教学评一致性”进行小学语文学习单的设计.小学语文教育要注重学生的掌握情况,注重学生的教学反馈,改善课程教学的方式,基于“教学评一致性”对小学语文学习单设计有一定的积极作用,成为许多教师目前阶段研究的方向.就生活化作业问题,对小学语文作业进行简要分析思考.
法国学者阿兰?巴迪欧在哲学、艺术学领域建树颇丰,其艺术研究囊括音乐、诗歌、绘画、电影等多个领域.文章旨在通过对阿兰?巴迪欧“非美学”思想的探求,以求揭示出歌剧中真理、艺术与哲学的关系.以《汤豪塞》为例,瓦格纳在这部歌剧中设置了三种主题分裂,完成对处于分裂中人物所遭受撕扯的逐一分析,才能得以窥见被汤豪塞这一形象所塑造出来苦难真理.这一分析方法为我们提供了歌剧中关于真理、艺术与哲学新视角与新解读.
主要对留守儿童、教师、家长和社会发放调查问卷,对甘肃省会宁县农村留守儿童教育问题加以调查,就会宁县农村留守儿童教育中存在的问题进行研究,探究适应农村留守儿童的教育方案和措施,以解决农村留守儿童教育这一大难题.
初中物理教育教学改革的历程中,初中物理教师都在寻求有效的教育教学策略,以确保物理教育教学达到理想的效果.倡导将自主互助型教学模式融入其中,学生可以自主学习,也可以互助合作学习.
在时代环境发展趋势的推动下,跨界合作作为不同行业间建立合作关系的主要模式,显现出了诸多优势,文章以此为背景,以互联网行业和图书馆之间的跨界合作为例,分析和实现图书馆跨界合作服务的意义,以及服务体系中带来的挑战与机遇.希望通过研究,能为我国图书馆提高服务质量和服务水平提供理论参考和帮助.
文章以中国动漫的萌芽为起始,衍生出中国动漫图像学发展,阐述定向师范生偏爱的动漫图像形态,以中国传统文化为切入点,然后将中国传统文化图像融入定向师范生的动漫创作中,让定向师范生从中了解中国传统文化,爱上中国传统文化元素的动漫作品,形成独有的动漫话语.