【摘 要】
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新技术带来了高校影视制造的兴起,但高校学生影视作品质量并不乐观,因此,在新技术环境下高校影视教育必须有自己的理念坚守,用“走转改”的采风教学以强化“思想性”,加强文
【基金项目】
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安徽省振兴计划重大教改项目《部校共建体制下卓越新闻传播人才培养模式改革与创新》(2015zdjy031)的阶段性成果
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新技术带来了高校影视制造的兴起,但高校学生影视作品质量并不乐观,因此,在新技术环境下高校影视教育必须有自己的理念坚守,用“走转改”的采风教学以强化“思想性”,加强文化艺术基础理论的学习以涵养“艺术性”,用与时俱进的技术教学造就“观赏性”。而在微观操作上,新技术环境下高校影视教育的教学实践不能仅有单一的碎片化的课程,还得有将各种业务环节整合起来的一体化实践课程,需要跨专业协作,需要各专业与学科背景的师资团队的联合授课与课程考核。
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