【摘 要】
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【摘要】通过开展有效课外阅读，有利于增强学生的语文学习实践，更好地实现语文课程教学的目标。当前，农村小学生的课外阅读存在课外阅读资源匮乏、课外阅读无计划及没有树立良好的课外阅读习惯等问题。因此，为有效改善农村小学生阅读状况，应从开展丰富多彩的课外阅读活动、合理选择阅读资料及创设轻松、愉悦的阅读环境等方面开展农村小学课外阅读教学。 【关键词】阅读资源 小学生 农村小学 【中图分类号】G623.2
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【摘要】通过开展有效课外阅读，有利于增强学生的语文学习实践，更好地实现语文课程教学的目标。当前，农村小学生的课外阅读存在课外阅读资源匮乏、课外阅读无计划及没有树立良好的课外阅读习惯等问题。因此，为有效改善农村小学生阅读状况，应从开展丰富多彩的课外阅读活动、合理选择阅读资料及创设轻松、愉悦的阅读环境等方面开展农村小学课外阅读教学。
【关键词】阅读资源
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【摘要】 农村小学留守儿童比较多，小学生各种良好的书写习惯都没有养成，大多存在写字习惯差、执笔方式不对、字迹潦草、作业不整洁等问题。基于这种情况，本文就农村小学生作业书写的现状及形成的原因做了分析，对农村小学生良好语文作业书写习惯培养的做法进行了叙述。 【关键词】 农村小学 良好的 语文作业 书写习惯 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 随着新课改的发展，适应新高考的需要，引导学生对高中政治有更加深入的了解，通过情境教学，激发学生的学习兴趣，树立正确的三观。本文对情境教学，如何在高中政治课堂应用进行探讨，包括巧用问题、构建氛围、科教结合、结合实际四部分，从而提高政治课的针对性和有效性。 【关键词】 新高考 中国特色社会主义 情境教学 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-174-03 第一课时主题 Life is full of activities 1.教学内容分析 本课时为单元学习的第一课时，课型为听说课，文本内容为使用频率副词 always， usually， often， sometimes， hardly ever， never 及相关短语 once a w
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【摘要】 随着科学技术的迅猛发展，科普文已经出现在我们生活的方方面面，同时科普语篇以及其教学也已经走进了当下的中学英语课堂。熟练地阅读科普类文本已经成为高中生的必备素养。本文尝试从文本的趣味性、语言难度、篇幅长度、科技阅读话题和高中生活的贴切性等方面对高中科技英语阅读的选材进行规范。 【关键词】 高中英语 科技阅读 选材策略 【中图分类号】 G633.41 【文献标识
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