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目的:培养学生尝试、探索和创新精神,提高综合能力,探讨实验课教学效果。方法:将2005级高职护理专业2个班100人随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法,实验组采用尝试教学法,即“先试后导”、“先练后讲”的形式进行护理技能操作实验教学。采取综合考试和问卷调查的方法进行教学效果评价。结果:实验组学习成绩及能力培养等方面明显好于对照组。结论:尝试教学法能够提高护理实验教学质量,培养学生尝试、探索和创新精神,提高综合能力。