【摘 要】
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试卷讲评课是一种重要的课型，往往不被一些教师所重视，使试卷讲评课成为教学过程中最薄弱的环节。在分析试卷的过程中，容易形成“报答案”、“就题论题”、“唱独角戏”等授课方
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试卷讲评课是一种重要的课型，往往不被一些教师所重视，使试卷讲评课成为教学过程中最薄弱的环节。在分析试卷的过程中，容易形成“报答案”、“就题论题”、“唱独角戏”等授课方式，这就会使得课堂气氛沉闷，学生参与的意识淡薄，从而使学习的效果差，效率低，不能起到试卷分析课应达到的功效，不能提高学生的思维水平。当然，在试卷分析课前，教师需要做大量的工作：一，要亲自解答试卷，体会试卷上题目的难易，这样做有利于熟悉本试卷所考查的知识与技能；二，要分类统计各题型的错误率，搞懂学生错误的原因，对学生犯的普遍性错误做到心中有数，这样分析试卷才会有的放矢。下面就如何在试卷分析课中提高学生的思维水平谈谈个人的观点。
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