论文部分内容阅读
阅读不是一个被动接收信息的过程,而是读者利用头脑中已有的背景知识和图式对阅读材料进行预测、推断和解释的过程,是读者与作者之间积极的、主动的一种"对话"形式。在英语阅读教学中,重要的是要引导学生正确地掌握有效的阅读策略并根据不同的阅读目的加以运用,以提高学生的英语阅读能力。
提高学生英语阅读能力的有效策略
【摘 要】
：
阅读不是一个被动接收信息的过程,而是读者利用头脑中已有的背景知识和图式对阅读材料进行预测、推断和解释的过程,是读者与作者之间积极的、主动的一种"对话"形式。在英语阅
【机 构】
：
汕头市第二技工学校
【出 处】
：
哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
<正> 1985年初,为了适应改革形势的需要,一个有组织的煤炭市场——上海燃料贸易公司成立了。这个市场在国家计划经济的指导下,积极组织计划外燃料,使该市在国家分配资源逐渐
一所学校所特有的校园精神，是学校师生员工的共同理想、共同信念、共同追求、共同意志、职业行为规范和标准模式的综合体现，对师生员工赶着凝聚人心、激励向上、引导发展方向的
通过对《草叶集》的主题思想和创作风格以及对作家的创作经历进行了较为全面的分析后,从"野性的呐喊和阳刚气概"、"桀骜不驯的叛逆精神"以及"自由奔放的风格"这三部分,揭示了
北京16所高校的调查报告显示，因精神病而休学、退学的人数占休学、退学总人数的39.7％和64.4％。这些数字表明，我国大学生中确实存在着不同程度的心理健康问题，对于部分学生来说，已经
Ronald Langacker认知语法理论关于详细程度的论述可以应用到分析汉语古诗的翻译中,本文通过对比分析汉语古诗《春晓》的五种英译文本来探讨古诗《春晓》的英语翻译。
在“六一”儿童节到来之际，我们迎来了《小学生天地》杂志创刊20周年，在此，我代表省委、省政府，向《小学生天地》全体工作人员、编辑同志表示热烈的祝贺，向全省570万少年儿童表示
教师，是知识、智慧、道德和人类精神的守望者和传递者。而作为学生健康成长、全面发展的导师和引路人——班主任，则肩负着全面教育、管理、指导学生的重任。正因为如此，班主任的
本文从民族精神内涵角度进行了初步探讨，主张从民族发展的战略高度认识民族精神，学习民族精神，弘扬民族精神，为建设小康社会、为中华民族全面复兴的千秋伟业而奋斗。
本文以武汉大学为例，通过中国传统文化、哲学和审美观对校园建筑人文要素的分析，阐述要从校园规划、布局、造景等方面，体现出校园建筑的文化艺术素养和审美情趣以及“以人为本”
编辑质量是出版物生存的前提,而出版物的质量是与文字编辑队伍的素质高低成正比的.在新时期--现代科技的快速发展、互联网技术的涌现以及现代通信技术的成熟,引领一个以信息