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“编译原理”课程由于其理论难度及目前本科学生中普遍存在的各种思想误区，教学效果不理想。本文针对这一现状，从如何提高学生学习兴趣，搞好课堂教学，加强实践环节等方面入手，提出了相应的对策。
“编译原理”课程的教学研究与探索
【摘 要】
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“编译原理”课程由于其理论难度及目前本科学生中普遍存在的各种思想误区，教学效果不理想。本文针对这一现状，从如何提高学生学习兴趣，搞好课堂教学，加强实践环节等方面入手，提出
【机 构】
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北京林业大学信息学院,中国石油大学计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2008年8期
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