【摘 要】
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大学英语教学从课堂讲授到自主学习模式的转变对大学英语教师提出了巨大的挑战。如何培养和促进大学英语教师的自主性在很大程度上将决定学生自主性的发展。本文从分析自主学
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大学英语教学从课堂讲授到自主学习模式的转变对大学英语教师提出了巨大的挑战。如何培养和促进大学英语教师的自主性在很大程度上将决定学生自主性的发展。本文从分析自主学习式下教师自主性发展及其现状出发,探讨在大学英语自主学习环境下教师应如何加强自身自主性的培养以促进学生学习自主性的提高。
The change of college English teaching from class teaching to autonomous learning poses a great challenge to college English teachers. How to cultivate and promote the autonomy of college English teachers to a large extent will determine the development of student autonomy. Based on the analysis of the autonomous development of undergraduates and their status quo, this article explores how teachers should enhance their autonomy in the context of autonomous learning in order to promote their autonomy.
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