【摘 要】
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如何解放思想,积聚智慧,继续深化中小学组织结构的改革与创新,逐渐成为一个较为突出的问题.文章探讨和比较了松散耦合和紧密耦合这两种学校组织结构,从集成的视角提出将两种
【机 构】
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加拿大布莱顿大学,华东师范大学公共管理学院
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如何解放思想,积聚智慧,继续深化中小学组织结构的改革与创新,逐渐成为一个较为突出的问题.文章探讨和比较了松散耦合和紧密耦合这两种学校组织结构,从集成的视角提出将两种运作模式加以混合形成一种新的耦合系统.这种混合型结构既能抓住层级制所带来的集权和协调性的好处,根据各个层级对学校组织系统要求的不同,动态地对学校组织进行变革.同时又能尝试利用更加分权的组织结构的优点,较好地克服传统理性官僚组织机制在学校组织环境中的缺陷,对学校组织系统进行相应的改进和优化.
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