【摘 要】
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俄国教育家乌申斯基曾说:“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者.”每一个教育过程中,都存在着一些情景和细节.这些细
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俄国教育家乌申斯基曾说:“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者.”每一个教育过程中,都存在着一些情景和细节.这些细节因其小,往往被教师所忽略.对细节把握得是否敏锐,是否用心去分析,一定程度上反映了教师的教育观念、理念,甚至决定了教育教学行为的成败.
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笔者常年在西医院校从事中医学基础课程教学.对于进入三年级才涉猎中医学基础课程的西医院校学生来说,西医学的思维早已先入为主,怎样才能让学生接受看似玄学的内容,需要动一
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