随着社会的发展和科技的进步，多媒体网络等信息技术正以前所未有的速度和崭新的方式进入校园，悄悄改变着现行的教学模式、教学方法，成为现代教育的重要组成部分和支撑体系。
　　
　　一、信息技术与中学英语教学整合的优势
　　
　　1、激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机
　　信息技术环境下教学集文字、图案、音乐、影像于一体，能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，以多样的方法刺激学生的感觉器官，提高学生的学习兴趣。
　　2、优化课堂教学，丰富教学内容
　　现代信息技术为教师带来了光盘、多媒体素材、网络等，教师可以利用这些资源制作课件，在有限的课堂时间内呈现更多的信息，丰富教学内容，丰富学生的文化背景知识，增强学习效果。必要时，可通过扫描或者相机拍照把材料呈现在课件上，或者利用实物投影仪呈现在幻灯片上，既方便，又能加深学生的理解，强化记忆效果与学习效果。
　　3、拓宽语言知识学习渠道，丰富语言学习资源
　　在网络上有各种各样的语言学习资源，可以满足教师教学和学生学习的需要。有大量优秀的英语教学和英语学习的专业性网站，我们可以很方便地下载到很多实用的课件、教案等资料，还可以下载最新的CNN、VOA、BBC、CRI等听力材料或一些名人的演讲，非常实用。
　　
　　二、信息技术与中学英语教学整合的案例分析
　　
　　以下是笔者利用信息技术整合英语教学的一个案例。
　　在这个教学案例中，笔者充分利用信息技术，对教材中的材料根据教学实际进行了设计与改编。利用音频视频剪辑软件把材料进行处理以适合课堂的使用，缩短了时间，提高了课堂时间利用率。课前的视频材料为活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性起到了很大的作用。利用百度搜索获取的方言音频材料以及童谣等文字图片材料丰富了课文的教学内容，向学生直观地输入了更大容量的信息。利用QQ空间以及Blog又可以将教学效果进行展示，将教学延伸到了课外。
　　
　　三、结束语
　　
　　随着社会的发展，计算机网络、多媒体的出现为英语教学提供了一个很有效的通道，为英语教学带来了崭新的理念与途径。教师应充分利用这一契机，调整自己的知识结构，在多媒体上狠下功夫，以适应现代化教学手段的转变，以推动英语教学顺利合理地发展，不断提高自身英语教学水平，提高学生的英语水平，提高学生的英语应用能力。
　　
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文