【摘 要】
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推理能力是《数学课程标准(2011年版)》中提到的10个核心能力之一。学生学习数学获得的不仅仅是知识，除此之外，更为重要的是思想与方法。基于“研学后教”的教学理念，设计或生成
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推理能力是《数学课程标准(2011年版)》中提到的10个核心能力之一。学生学习数学获得的不仅仅是知识，除此之外，更为重要的是思想与方法。基于“研学后教”的教学理念，设计或生成一个好的“研学问题”能给学生的思维给以方向，能激发学生的探索欲望。利用研学问题“激发数学思维，培养学生推理能力”是对“数学核心素养”教育理念的践行与深化。
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