【摘 要】
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一、案例“我不想玩”rn浩浩是个很聪明的孩子,上课的时候总是积极地回答问题.他也是一个好动的孩子,平常很喜欢户外体育活动,喜欢东跑西跑,可是最近几次的体育活动我发现他
【机 构】
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新都区新繁镇幼儿园 四川成都 610501
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一、案例“我不想玩”rn浩浩是个很聪明的孩子,上课的时候总是积极地回答问题.他也是一个好动的孩子,平常很喜欢户外体育活动,喜欢东跑西跑,可是最近几次的体育活动我发现他总是站到最后面,自己干自己的事情,甚至完全不遵守秩序,在场地里到处跑.我有点生气了,批评了他不应该不遵守规则在场地内到处跑,以后的几天里他确实没有乱跑了,而是一个人靠着墙站到一边,玩弄其他东西,也不来参加活动.为了调动他的积极性,一次活动时,我主动的邀请他:“浩浩,你来试试,看你能不能跳过这桥?”他并没有过来玩,而是无精打采地对我说:“我不想玩,我觉得这些游戏不好玩!”知道他真正的原因后我很诧异,也值得我深深的反思.
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