中医类课程以问题为基础学习教学设计中若干问题的探讨

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上海中医药大学开展了以问题为基础学习(PBL)教学设计的研究与实践。本文运用学习理论、教学设计理论的有关知识,围绕PBL教学设计阶段中的常见问题,从教学分析、教学活动设计、学习评价设计方面进行了分析探讨,并就如何开展PBL教学设计提出了建议。
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