【摘 要】
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高等教育在以结构调整、质量提升为内涵进行发展的过程中,应用型本科教育应运而生。但由于缺少成熟经验,没有标准模式可供借鉴,加之各应用型本科院校对会计教育理念的理解和
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高等教育在以结构调整、质量提升为内涵进行发展的过程中,应用型本科教育应运而生。但由于缺少成熟经验,没有标准模式可供借鉴,加之各应用型本科院校对会计教育理念的理解和践行程度不同,有些应用型本科院校会计教学步入误区,出现了一些弊端,影响了教学效率与效果。所以,必须探索应用型本科会计教学的方式方法,采取有效的应对措施,不断提高教育教学质量。
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