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合作课堂实践经验告诉我们：一节课高不高效，成不成功，非常依赖于学生的“说”的能力，所以合作课堂实施的过程中加强培养学生“说”的技能是非常必要的。从学习数学的角度来说，课堂上能让每个孩子都开口来说数学，他们心中的“理”就清了，情绪高涨，兴趣也就来了。因为合作课堂上有了他们自己精彩的展示，也许课上、课下的那一点点作业就不会成为问题了，这有利于提高教学效果和教学质量，因此作为合作课堂改革一线的教师，我和我的组员们都愿意在培养学生的“说”的技能上花费功夫。