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作文是衡量学生语文素养的一个重要准则，所以，开学第一天在和学生随意聊天之后，我就让学生当堂完成一片作文《今天，我真_______》。学生或愁眉苦脸，或苦思冥想，好不容易，把一篇作文完成了。批改学生着学生的作文，惊叹着作文的苍白无力，瞬间觉得作文教学的任重道远。学生的作文，单薄无味，有叙述能力却没有细腻的描写；有对事件流水账式的呈现，却没有对内在意蕴的挖掘。问题很多，只能一一解决。本文重点介绍其中一点的解决方法，即如何运用景物描写，让作文增光添彩。