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以某师范大学教育学原理学术型硕士研究生专业课程为例，从深度、广度、新鲜度三个维度分析了存在的问题，提出相应的对策：应加大课程开发力度，体现研究生专业课程深度；增加专业基础课程数量，拓宽研究生专业课程广度；更新专业课程内容，保证研究生专业课程新鲜度。
教育学原理学术型硕士研究生专业课程构建的“三维度”分析--以某师范大学为例
【摘 要】
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以某师范大学教育学原理学术型硕士研究生专业课程为例，从深度、广度、新鲜度三个维度分析了存在的问题，提出相应的对策：应加大课程开发力度，体现研究生专业课程深度；增加专业基础
【机 构】
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安阳师范学院
【出 处】
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河南科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年4期
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