卡莉:寻找施力的支点

来源 :信息技术时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limi330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“对于企业领导人来说,既需要有战略远景,也需要成功的运作能力。郭士纳时代的IBM强调的是执行,因为当时的IBM不乏远景。可是对惠普而言,从我加盟惠普的第一天起就发现——惠普的运作非常成功;但我们不知道方向在哪里?我们不知道该把力量实施到什么地方?必须牢记这一点,没有执行的远景是没有意义的,反之亦然。”惠普CEO卡莉·费奥瑞纳在出席惠普采购论坛时如是言。12月9日,这位集智慧与魅力于一身的商界女强人就来到了深圳,寻找她实施力量的支点所在…… “For business leaders, both strategic vision and operational success.” Gerstner era IBM emphasizes the implementation of IBM because there is no lack of long-term perspective, but for Hewlett-Packard, HP joined me from From the first day of the discovery - Hewlett-Packard’s operation is very successful; but we do not know where the direction? We do not know where to put the power? It must be borne in mind that the long-term without implementation is meaningless and vice versa However. "Hewlett-Packard CEO Carly Fiorina told the HP Procurement Forum. On December 9, this business woman with wisdom and charm came to Shenzhen to find her fulcrum for the implementation of the force ...
其他文献
审美能力是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力。审美教育活动的目的之一即是引导孩子感受生活,培养他们发现美的眼睛与心灵,让其对美的追求热情持续不断,乃至伴随成长。即使他们成年后不再提起画笔,但学生时代的美术学习经历仍将长远地影响他们日后对美的敏感,影响着他们的衣着品味、修养爱好、审美情趣,以及对人生、对社会的感悟。因此,通过美术欣赏活动,扩展学生视野,提升他们的审美感受、创造、评述能
我国著名教育家陶行知先生曾说过:“做一个校长谈何容易!”。“校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长。”校长的品质、学识、才能,校长的办学理念、办学
一、小学教学中数学的意义我们通常认为数学只是简单的加减乘除,是一门理科性质的学科,重视了表面的数字运算,却忽略了数学与其他学科间知识的逻辑联系。在数学学习中,我们不
说起古墓,大家大概会想到棺木、尸骨,会想到墓中陪葬的金银玉器,甚至会想到盗墓者和那些神秘的传说……  2014年泸州古蔺一建筑工地,无意发现了一座明代古墓,这座古墓除了墓碑上有奇异的花纹外,墓中没有金银玉器,也不见棺木和尸骨,这可有点奇怪。  刨出古墓不见棺木尸骨  泸州古蔺观文水库施工时,挖掘机挖到了一块大石板。在石块清洗干净后,工人们发现上面有图案、有雕刻。经古蔺县文物部门现场勘查,这几块奇怪
江西省庐山抗战纪念馆位于江西省九江市庐山区牯岭镇河西路506号抗日阵亡将士陵园位于江西省宜春市上高县镜山山东省胶东革命烈士陵园位于山东省烟台市栖霞市桃村镇英灵山地
盲从心理的产生主要是学生自信心的不足造成的。这类学生原本学习就不好,对实验理解不透,又不问老师,更加害怕实验。如果实验失败,会让他们在情感上受到消极打击,从而加重焦
澳门华人群体的研究一直是澳门历史研究中最薄弱的环节之一。本文利用近年刊布的葡萄牙国家档案馆所藏中葡两个语种的清代澳门文书,并结合其他中外文史料,探讨了乾嘉道三朝澳
如果制造商已经采用了精益生产,那么在精益这条道路上,他们到底到达了哪个阶段,成绩如何,是优秀还是仅仅及格?应该怎么衡量精益生产?这是按照精益原则生产的制造商们需要问自
差异性事件是指呈现的现象或结果是人们意想不到的、违反直觉的事件。在小学科学教学中巧妙地运用差异性事件,能引发学生强烈的认知冲突,使学生头脑中产生各种各样的疑惑,通
苏霍姆林斯基曾说,只有能激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。学校德育亦然,只有当它真正走进学生的内心,激发学生道德践行的热情,才能实现其道德成长。为此,广州市白云区螺涌小学通过开展环境系列教育、策划主题实践活动、创建书香校园、引领教师开展课堂教学行动研究等途径,展开研究与探索,有效破解德育低效问题,让德育滋养学生的心灵,促进学生的道德成长。    一、创建书香校园,让德育丰厚成长    学校