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目前，中学数学的课堂教学存在着脱离学生生活的现象。这不仅直接影响了数学这一门课程的教学质量，对学生其它课程的学习也有很多不利的影响。因此，中学数学的课堂教学应该要及时回归到学生的生活世界中来。教师一方面要正确处理好教师与学生之间的关系并坚持平等交流与互动的原则，另一方面要创设良好的教学情境并引导学生主动探讨问题。