论文部分内容阅读
2016年两会着力强调了创新型人才培养的重要性。创新人才的培养基础是学生要有创新意识，创新意识源于学生对现状的改进，这就需要有自己的知识结构。知识结构包括两个方面，一是学生掌握的知识，二是学生思维能力。初中物理教学，既要对学生进行知识的传授，又要构建学生的思维能力。因此，关于初中生物理自主学习能力的研究成为了研究热点。生本教育理念下，学生自主学习能力成为培养的重点。本文阐述了初中阶段物理自主学习的主要框架，讨论了初中物理自主学习的引导策略。