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生物学科不同于其他学科,它和我们的生活息息相关,而且教学内容活泼生动,生物学习过程应是一个主动而富有个性的过程.而要提高学生的学习兴趣,就要充分发挥学科特色,让知识真正活起来.如何才能使生物课堂“活”起来?
活力课堂在高中生物教学中的实施策略
【摘 要】
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生物学科不同于其他学科,它和我们的生活息息相关,而且教学内容活泼生动,生物学习过程应是一个主动而富有个性的过程.而要提高学生的学习兴趣,就要充分发挥学科特色,让知识真
【机 构】
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贵州省贵定县贵定中学 贵州 551300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年17期
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