【摘 要】
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本文结合教学实践,试图理出舞蹈编导教学质量提高的若干有益认知。
This article, combined with the teaching practice, tries to find out some beneficial cognitions t
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本文结合教学实践,试图理出舞蹈编导教学质量提高的若干有益认知。
This article, combined with the teaching practice, tries to find out some beneficial cognitions to improve the teaching quality of dance choreographers.
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