【摘 要】
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词汇作为英语这一语言的基本构成元素,是学生学习英语、探究英语知识领域的“敲门砖”,学生词汇量直接影响着其英语阅读能力、理解运用能力,因此,词汇教学历来是高中英语教学
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词汇作为英语这一语言的基本构成元素,是学生学习英语、探究英语知识领域的“敲门砖”,学生词汇量直接影响着其英语阅读能力、理解运用能力,因此,词汇教学历来是高中英语教学过程的重点.但受到传统教学模式的影响,教师通常会要求学生“死记硬背”英语单词,降低了学生英语词汇学习兴趣,针对此种情况,教师应及时转变教学理念与方式,用科学的方法积累、丰富学生词汇,以提升词汇教学的有效性.
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