如何培养农村初中生的数学思维品质

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  【摘要】学生思维能力的激发和培养,是实施以创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要内容,在全面实施素质教育的今天,广大农村初中学生在学习数学中效果不理想。教学质量不佳。我们必须以培养学生的数学思维品质和发展数学能力为突破口,培养学生的自觉思维、严谨思维、发散思维、批判思维、创造性思维品质,从而实现教育教学质量的转变。
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【摘要】情境教学以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中,创设适当的教学情境,是使学生学会思考、分析问题的有效策略。它凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力。促进学生进行自主学习。  【关键词】情境;数学;自主学习    教学是一门艺术,在数学教学中适当创设问题情境,会使枯燥的课堂教学变得有吸引力,使学生的数学学习变得有
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