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新课程改革让学校有了课程自主开发和管理的权利,学校校本课程的建设为学生提供了琳琅满目的课程产品。随着深化教育体制改革的全面推进,学校课程建设要在增强综合素质上下功夫,引导学生培养综合能力,培养创新思维,要打破三级课程的壁垒,自我迭代,形成协调顺畅的学校生态圈。
从“双线并行”走向“双线并轨”——浅谈学校课程建设的自我迭代
【摘 要】
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新课程改革让学校有了课程自主开发和管理的权利,学校校本课程的建设为学生提供了琳琅满目的课程产品。随着深化教育体制改革的全面推进,学校课程建设要在增强综合素质上下功
【机 构】
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合肥市六安路小学中铁国际城校区
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2019年4期
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