大学英语教学中提高学生跨文化交际能力

来源 :法制与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CT1978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文首先谈到中国大学英语的现状和和大学英语教学的主要目标;接着写到跨文化交际的涵义;结合这两点我们认识到必须有提高学生跨文化交际能力的有效方法。本文重点在于提高学生跨文化交际能力的方法,实现大学英语教学的主要目标,以适应社会的需要。 This article first talks about the current situation of college English in China and the main goal of college English teaching. Then it writes about the meaning of intercultural communication. Combining these two points, we recognize that there is an effective way to improve students’ intercultural competence. This article focuses on ways to improve students’ intercultural communication skills and to achieve the main goal of college English teaching to meet the needs of society.
其他文献
英国历史哲学家柯林武德站在人本主义哲学的立场上,在对科学主义思潮的批判中形成了自己独特的历史思想。本文认为“活着的过去”这个概念是其历史思想的精髓所在,本文通过对
该文通过两个教学实验说明了PBCL(以问题为中心的合作学习)教学模式开阔了学生的思维,给了他们自由想象、独立思考的时间和空间;同时也改变了教师的原有教学模式和教学观念。
诵读是文言文教学的一个重要手段,是感悟美的好方法.因此,在文言文阅读教学中,让琅琅书声进入热闹有趣的课堂吧!教师要尽可能多地增加学生自主诵读的机会,创设诵读的多种情境
许多语言学家早就指出,翻译不仅是一种技巧、一种艺术,而且还是一门科学.很多学英语的人,在翻译英语句子时常犯一种通病,就是硬译、死译、逐字对译.也就是说,拘泥于原文的表
一直以来,我们几乎都是在老师教,学生学的模式中学习,教的和学的,考的和评的,都是书本上的知识.但是日新月异的世界告诉我们:知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何
在学校的工作中,班主任工作的成败起关键的作用,该文结合自己的实践,就如何做好班主任工作,探讨了一些方法,同时提出实施班干部承包制、细化德育百分制、分析事例、增加集体
实施历史与社会新课程前几年,笔者根据新课标的理念,本着“从小处着手,有所突破,有所收获”的想法,开始了艰苦的探索和不断的修正,以提出问题、分析问题、解决问题为主线贯穿
本文从史家角色意识、史学成果的书写形式、史学的功能三个方面理解和说明孔子史学意识的成熟。 This article understands and illustrates the maturity of Confucian his
本文借助理查德·道金斯的遗传学理论和安·兰德的客观主义伦理学对人类的自私本性进行分析,并以此为基础论证了“人类中心主义”中的人性关怀特质。同时借鉴了人性演化论的
解放思想是我们不断取得胜利的保障,是不断开创新局面的法宝。胡锦涛总书记明确地指出:“解放思想是党的思想路线的本质要求”。因此,在社会主义现代化建设的新时期,新情况、