化学实验可以把书本知识点直观地呈现,变抽象为具体,变无形为有形。因此,在化学教学中,如何发挥实验的探究功能,培养学生的探究能力,是值得化学教师思考的问题。下面谈我从教以来的几点做法。 一、利用趣味实验,激发好奇心,调动学习的积极性 化学实验中的奇幻现象,会使学生对化学产生很浓厚的学习兴趣,是他们学习的动力“源泉”,能激发他们努力探索化学奥秘的强烈欲望。因而,化学实验更能激发学生学习化学的兴趣,
蝴蝶是昆虫纲鳞翅目、蝶亚目所有种类成体的总称,是一类漂亮的昆虫,被喻为"飞翔的鲜花",是大自然的艺术杰作,点缀得世界更加美丽.我国幅员辽阔,地形、气候复杂多样,植物种类
教学内容：人教版小学音乐第六册第六课《爱祖国》中的歌曲《只怕不抵抗》。教学目标：学唱歌曲《只怕不抵抗》，使学生能用饱满的歌声演唱，感受队列行进的音乐特征并进行表演，努力表
物理学是以实验为基础的科学，物理概念、规律和物理知识是与物理实验密不可分的统一整体。物理实验教学是一门基础课程，是学生在大学期间培养技能的重要教学环节，因此，必须改进物
在塔里木大沙漠边缘生长着一种寄生在胡杨上的野生食用菌,当地人叫胡杨蘑菇.
紫萼玉簪[Hosta ventricosa(Salisb.)Stearnn.]系百合科玉簪属多年生草本植物,又称紫萼、紫玉簪.主要分布于我国的华东、西南等地区,东北南部地区有少量分布,极具观赏价值和
以计算机为核心的信息技术与各学科课程的密切结合，为新型教学结构的创建提供了理想的教学环境。小学英语是一门语言学科，要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，更要
“新课改”倡导“自主、合作、探究学习”的新理念,小组合作学习成为许多学科和教师选择的一种主要教学方式,而合作学习的核心问题是具有切实性和实效性。合作学习是建立在学生已有经验的基础上,在学生具备一定的前概念下进行的,要给学生一定的时间和空间,对学生学习中遇到的困难和问题,应及时加以引导和点拨,不断激发他们的思维,引发他们新的思考。 随着合作学习的不断推广,在异质分组的前提下,能够培养学生学会合作,