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据统计．全国约有1．2亿农民工活跃在我国建设的各行各业。他们的子女在义务教育年龄段的约有2000多万留在家乡，而且这个数每年都在增长。笔者所在的四川南部县作为我省的劳务输出大县，这种情况尤其突出。近年来，笔者所在学校的学生父母外出务工的比例达到90％以上．其中部分班级学生双亲外出务工的达到65％以上。这些中小学“留守学生”的教育管理现状令人担忧：家庭教育的缺失导致性格缺陷和行为偏差。“留守学生”的学习难题难于得到及时解决，“留守学生”的价值观错位导致其缺乏学习原动力等问题。