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【编者按】刘彦老师恪守“责尽心安”的人生信条，把精通业务、抓好教学作为自己为师的立身之本，发自内心地关爱每一位学生。努力追求“静心教书、潜心育人”的教育境界，坚守讲台三十五载，用爱与责任书写人生的幸福篇章。
劉彦，现任教于佛山市顺德区罗定邦中学，中学政治正高级教师，广东省中学政治/品德特级教师，广东省优秀思想政治学科教师。从教35年。被聘为大学兼职教授和教育硕士学科教学思政方向合作导师。
历经坎坷终身受益，热爱教育痴心不改
1978年，刘彦老师第一次上讲台，那是我国贫困山区的一所乡村小学，他任教的是一个三、四年级合在一间教室上课的复式班，每学期至少要上四门课。他对学生就像对自己的弟弟妹妹，跟他们一起砍柴种地，学习玩耍，对他们关爱有加，与他们一起快乐成长。也就是从那时开始，他深深地爱上了教师这个职业。
在这所小学工作四年后，为了提升自己的能力，他暂时放弃了这份工作，选择到县城的高中补习班进行复读，终于在1983年考取了自己心仪的师范大学。1987年大学毕业后，由于成绩优秀，他被分配到一所本科师范院校当大学老师，同时担任大学辅导员。1992年，因工作需要，他被派到革命老区江西省瑞金县武阳乡石阔村开展农村社会主义思想教育工作，与当地农民同吃、同住、同劳动、同受教育。1993年，他评上了大学讲师职称，培育了一批又一批优秀的园丁。1994年，他来到当时广东省一所民办中学任教。三年后，又来到佛山市顺德区的罗定邦中学且任教至今。2009年，他主动要求到清远市连南瑶族自治县大麦山镇上洞村扶贫支教。
四年小学教师、七年大学教师、三年初中教师、二十一年高中教师，再加上扶贫支教和农村社会主义教育各一年，这种“大满贯式”的执教经历，让刘彦老师更加懂得生命的意义和教师职业的平凡与伟大，也让他拥有了更加丰满的人生。
严谨治学静心教书，爱岗敬业潜心育人
刘彦老师真心热爱班主任工作，始终坚持教书育人。从教以来，共担任16年班主任（其中小学班主任4年，大学辅导员4年，高中班主任8年），担任高中年级组长2年、中学德育（政教）处主任6年、中学团委书记1年、中学德育副校长9年。
为了创建良好的校风、学风，刘彦老师从最基础的德育做起，实施“以心育心”的德育理念，用教师的爱心与事业心培育学生的进取心和责任心，开展“以责任教育促进校风建设”的德育课题研究，连续多年开展以责任教育为主题的专题讲座，提出要“热爱学校、尊重老师、学会自律、承担责任、追求成功”的五条忠告，让“爱”与“责任”的种子在师生与家长心中生根发芽、开花结果。主编出版德育专著《爱与责任》，初步形成“责任教育 自主管理”的学校德育品牌。他主持的《基于责任教育的体验式德育实践研究》获得2017年广东省基础教育教学成果二等奖。2015年11月，承担由佛山市顺德区委宣传部、区教育局、团区委举办的“顺德区高三学生十八岁成人礼”，为区内外高中起到示范引领作用。
抓好教学、精通业务是教师的立身之本。刘彦老师始终坚守课堂教学第一线，并且取得了优异的教学成绩。2000届、2002届、2005届、2006届、2008届高三政治专业班的高考成绩优异，均列顺德区第二名，其中2000届有四名学生的政治高考成绩进入顺德区单科前十名。近几年，他教的学生参加广东省学业水平考试，获得A等次以上的学生占70%以上。其中2016年学业水平考试取得平均分88.54，获得A等次的学生比例占74.4%，最高分97，最低分81。
自2010年以来，刘彦老师积极投身学校“1 1主体建构”教育教学综合改革，近几年的教育教学质量不断提升。学校的课改已成为顺德教育改革的一张名片，学校的办学质量和社会声誉越来越好。
终身学习其乐无穷，科研促教相得益彰
虚心地请教他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，成就了刘彦老师勤学好问、善思谨行的治学风格。
为了不断提高自己的综合素质，他努力创造条件，积极参加各种进修学习活动。其中，1990年到北京大学参加助教进修班；1995年参加华南师范大学教育管理专业硕士研究生课程进修班；2005年参加广东省级中学政治骨干教师进修班；2008年参加北京师范大学高级研修班，获心理健康教育“A级培训”证书；2009年参加华南师范大学心理教育专业硕士研究生课程进修班；2012年参加广东省中小学校长任职资格培训班等，全部取得了结业证书，多次被评为教师继续教育优秀学员。
刘彦老师能够不断总结和反思自己的教育教学工作，养成了及时记录和整理的习惯，并转化为教育教学成果，已有二十多篇教育教学论文在省级以上刊物正式发表，其中有八篇论文在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《中国德育》等全国中文核心期刊上发表。参与《中学思想政治课情感态度价值观实现策略》等四部教材和教学参考书籍的编写工作，其中有两部担任副主编。主持广东省级课题《高中政治小组合作学习的研究》，研究成果得到了省、市、区专家的高度评价，成为全省政治小课题研究的范例，被评为广东省一等奖。参加国家级课题《基于小组合作学习的高中课堂教学环节行动研究》等四项课题研究工作。
不辱使命扶贫支教，赠人玫瑰手留余香
2009年，根据上级部门的工作需要，刘彦老师主动申请到广东省清远市连南瑶族自治县大麦山镇上洞村和上洞小学开展扶贫支教工作。在扶贫支教的工作中，他坚持“倾注真情扶真贫，脚踏实地做实事”的指导思想，因户制宜制定帮扶措施，实施“靶位疗法”定点清贫，认真做好贫困户的建档立卡工作，大力发展村组集体经济。他心系瑶族贫困学生，在调查研究的基础上制订《连南县上洞小学助学扶贫实施方案》。他千方百计筹措资金，努力改善上洞小学的办学条件，抓好常规管理，提高教育教学质量。因工作出色，2010年，他被授予“佛山市扶贫开发先进个人”荣誉称号，并被顺德区委、区政府评为“顺德区扶贫开发先进个人”。他所负责的上洞村扶贫工作组被中共清远市委、清远市人民政府授予2010年度扶贫开发“规划到户责任到人”工作先进驻村工作组，上洞村被顺德区扶贫办选为“规划到户责任到人”扶贫开发的示范点。
回首三十五年的辛勤耕耘，刘彦老师获得了“广东省中学政治/品德特级教师”“中学政治正高级教师”“广东省优秀思想政治学科教师”等荣誉，这对他是鼓励，也是他今后工作的压力和动力。他表示，将继续用爱与责任去谱写三尺讲台的新篇章！
劉彦，现任教于佛山市顺德区罗定邦中学，中学政治正高级教师，广东省中学政治/品德特级教师，广东省优秀思想政治学科教师。从教35年。被聘为大学兼职教授和教育硕士学科教学思政方向合作导师。
历经坎坷终身受益，热爱教育痴心不改
1978年，刘彦老师第一次上讲台，那是我国贫困山区的一所乡村小学，他任教的是一个三、四年级合在一间教室上课的复式班，每学期至少要上四门课。他对学生就像对自己的弟弟妹妹，跟他们一起砍柴种地，学习玩耍，对他们关爱有加，与他们一起快乐成长。也就是从那时开始，他深深地爱上了教师这个职业。
在这所小学工作四年后，为了提升自己的能力，他暂时放弃了这份工作，选择到县城的高中补习班进行复读，终于在1983年考取了自己心仪的师范大学。1987年大学毕业后，由于成绩优秀，他被分配到一所本科师范院校当大学老师，同时担任大学辅导员。1992年，因工作需要，他被派到革命老区江西省瑞金县武阳乡石阔村开展农村社会主义思想教育工作，与当地农民同吃、同住、同劳动、同受教育。1993年，他评上了大学讲师职称，培育了一批又一批优秀的园丁。1994年，他来到当时广东省一所民办中学任教。三年后，又来到佛山市顺德区的罗定邦中学且任教至今。2009年，他主动要求到清远市连南瑶族自治县大麦山镇上洞村扶贫支教。
四年小学教师、七年大学教师、三年初中教师、二十一年高中教师，再加上扶贫支教和农村社会主义教育各一年，这种“大满贯式”的执教经历，让刘彦老师更加懂得生命的意义和教师职业的平凡与伟大，也让他拥有了更加丰满的人生。
严谨治学静心教书，爱岗敬业潜心育人
刘彦老师真心热爱班主任工作，始终坚持教书育人。从教以来，共担任16年班主任（其中小学班主任4年，大学辅导员4年，高中班主任8年），担任高中年级组长2年、中学德育（政教）处主任6年、中学团委书记1年、中学德育副校长9年。
为了创建良好的校风、学风，刘彦老师从最基础的德育做起，实施“以心育心”的德育理念，用教师的爱心与事业心培育学生的进取心和责任心，开展“以责任教育促进校风建设”的德育课题研究，连续多年开展以责任教育为主题的专题讲座，提出要“热爱学校、尊重老师、学会自律、承担责任、追求成功”的五条忠告，让“爱”与“责任”的种子在师生与家长心中生根发芽、开花结果。主编出版德育专著《爱与责任》，初步形成“责任教育 自主管理”的学校德育品牌。他主持的《基于责任教育的体验式德育实践研究》获得2017年广东省基础教育教学成果二等奖。2015年11月，承担由佛山市顺德区委宣传部、区教育局、团区委举办的“顺德区高三学生十八岁成人礼”，为区内外高中起到示范引领作用。
抓好教学、精通业务是教师的立身之本。刘彦老师始终坚守课堂教学第一线，并且取得了优异的教学成绩。2000届、2002届、2005届、2006届、2008届高三政治专业班的高考成绩优异，均列顺德区第二名，其中2000届有四名学生的政治高考成绩进入顺德区单科前十名。近几年，他教的学生参加广东省学业水平考试，获得A等次以上的学生占70%以上。其中2016年学业水平考试取得平均分88.54，获得A等次的学生比例占74.4%，最高分97，最低分81。
自2010年以来，刘彦老师积极投身学校“1 1主体建构”教育教学综合改革，近几年的教育教学质量不断提升。学校的课改已成为顺德教育改革的一张名片，学校的办学质量和社会声誉越来越好。
终身学习其乐无穷，科研促教相得益彰
虚心地请教他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，成就了刘彦老师勤学好问、善思谨行的治学风格。
为了不断提高自己的综合素质，他努力创造条件，积极参加各种进修学习活动。其中，1990年到北京大学参加助教进修班；1995年参加华南师范大学教育管理专业硕士研究生课程进修班；2005年参加广东省级中学政治骨干教师进修班；2008年参加北京师范大学高级研修班，获心理健康教育“A级培训”证书；2009年参加华南师范大学心理教育专业硕士研究生课程进修班；2012年参加广东省中小学校长任职资格培训班等，全部取得了结业证书，多次被评为教师继续教育优秀学员。
刘彦老师能够不断总结和反思自己的教育教学工作，养成了及时记录和整理的习惯，并转化为教育教学成果，已有二十多篇教育教学论文在省级以上刊物正式发表，其中有八篇论文在《思想政治课教学》《中学政治教学参考》《中国德育》等全国中文核心期刊上发表。参与《中学思想政治课情感态度价值观实现策略》等四部教材和教学参考书籍的编写工作，其中有两部担任副主编。主持广东省级课题《高中政治小组合作学习的研究》，研究成果得到了省、市、区专家的高度评价，成为全省政治小课题研究的范例，被评为广东省一等奖。参加国家级课题《基于小组合作学习的高中课堂教学环节行动研究》等四项课题研究工作。
不辱使命扶贫支教，赠人玫瑰手留余香
2009年，根据上级部门的工作需要，刘彦老师主动申请到广东省清远市连南瑶族自治县大麦山镇上洞村和上洞小学开展扶贫支教工作。在扶贫支教的工作中，他坚持“倾注真情扶真贫，脚踏实地做实事”的指导思想，因户制宜制定帮扶措施，实施“靶位疗法”定点清贫，认真做好贫困户的建档立卡工作，大力发展村组集体经济。他心系瑶族贫困学生，在调查研究的基础上制订《连南县上洞小学助学扶贫实施方案》。他千方百计筹措资金，努力改善上洞小学的办学条件，抓好常规管理，提高教育教学质量。因工作出色，2010年，他被授予“佛山市扶贫开发先进个人”荣誉称号，并被顺德区委、区政府评为“顺德区扶贫开发先进个人”。他所负责的上洞村扶贫工作组被中共清远市委、清远市人民政府授予2010年度扶贫开发“规划到户责任到人”工作先进驻村工作组，上洞村被顺德区扶贫办选为“规划到户责任到人”扶贫开发的示范点。
回首三十五年的辛勤耕耘，刘彦老师获得了“广东省中学政治/品德特级教师”“中学政治正高级教师”“广东省优秀思想政治学科教师”等荣誉，这对他是鼓励，也是他今后工作的压力和动力。他表示，将继续用爱与责任去谱写三尺讲台的新篇章！