《数字图像处理》教学改革探索

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"数字图像处理"是我校电子信息类专业一门重要的专业课程,是检验学生前期课程学习融会贯通能力与综合应用能量的一门课程。该课程在培养学生创新思维、分析问题与解决问题能力方面占有重要作用。本文根据目前课程的现状与面临的问题出发,提出面向创新型人才培养的教学改革方案,增强学生的创新意识,提高学生解决实际问题的能力。
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【摘要】小学数学教学工作中,不仅要传授准确知识,而且还要注重能力培养。因此,本文从学习氛围、教材内容、协作能力、游戏活动与信息技术运用等方面,探索了小学数学教学中培养学生创新能力的办法,具体如下。  【关键词】小学数学 团队协作 创新能力 教材内容  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)17-0143-01  引言  小学是学生学习和成长的关键时
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【摘要】教学课堂从来都是教育教学的重点和难点,也是教师队伍和国家政策规定着重考虑的方向。本文立足于体验式学习走进小学数学课堂的实际现状,在此基础上进一步着重探讨了小学教学课堂引进体验式学习模式的具体方法与途径,望能够在真正意义上对解决相关问题能有所作用。  【关键词】体验式 小学数学 课堂应用  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)17-0146
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【摘要】在小学数学教学中,如果能够有效利用信息技术,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有利于小学生学习方式的改变和教学成绩的提高。本文从学生兴趣的培养、学生数学能力的提高和学生自主学习水平的训练等方面进行了探索应用,起到了很好的效果。  【关键词】信息技术 小学数学 教学  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)17-0155-01  在
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【摘要】信息技术是高中教育重要组成部分,在于培养学生综合素质。随着核心素养引入,信息技术教学也越来越注重培养学生创造力,使学生具备适应社会发展能力,真正提高信息技术教学质量。  【关键词】高中 信息技术 创造力 培养策略  【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)17-0147-02  创造力思维是当前教育领域对各个学科提出的主要教学目标,要求教师
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【摘要】初中数学教学是中学生锻炼和提高能力的一个重要课题。数学学习可以有效地培养和提高学生的逻辑思维能力、空间想象力和计算能力。过去,数学教学一直重视知识教学,把学生当成知识的“容器”,将所有的课堂知识一口气全部灌输。在这方面,教师可以总结实践教学的经验,探讨如何在数学教學中实现知识和能力的双重提高。本文旨在提高目前初中数学的教学质量,通过提出的一些措施来改变一些初中数学教学上的细节的重新把握和运
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【摘要】在新课程改革背景下,如何提升課堂教学的有效性已经成为了农村地区初中数学教学所关注的重点问题。本文将结合笔者近些年的教学经验,对农村初中数学课堂有效教学的策略进行分析,希望能够以此稳步提升农村数学教学的质量。  【关键词】初中数学 教学质量 策略  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)17-0144-02  提升课堂教学质量和教学效率,满足
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【摘要】翻转课堂是当前新兴的一种教育模式,区别于以往的传统教学模式,将学生作为学习的主体,教师适当指导,学生能够充分发挥学习的主动探究特点,提高了教学中的师生互动性、增强了教学效率、让枯燥的知识变得更加生动形象、容易被学生接收和掌握,在一定程度上起到了推动教育事业发展的作用。  【关键词】翻转课堂 小学数学 课堂教学 实施  【课题】本文系“十三五”教育科学规划课题《小学数学学案有效导学模式研究》
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【摘要】自我国进入发展的新时代时,对未来的各方面都提出新的要求,而教育事业更是受到我国及社会各界的热切关注。在我国的教育事业之中,初中数学教学其中的重要组成部分,是需要学生具备自主学习能力的重要学科。对此,本文首先叙述初中数学教学中提高学生自主学习能力的意义,随后结合我国教学现状对初中数学教学中的问题进行分析,最后详细阐述初中数学教学中培养学生自主学习能力的方式。  【关键词】初中数学 教学 自主
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【摘要】随着科技的发展,计算机网络技术的应用越发普及,其已经蔓延至教育领域,不仅教师在日常授课中可以使用该技术授课,学校还专门开设了信息技术课程,以提高学生的计算机能力。基于这一教育背景,如何改善信息技术教学的有效性,成为当前比较重要的讨论话题,本文将针对这一情况进行细致分析,并提出切实可行的解决措施。  【关键词】新课改 中学 信息技术 有效性 教学  【中图分类号】G633.67 【文献标识码
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