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《课标》实施建议中指出:教师要为学生在数学教学中提供一定的阅读材料,包括史料、背景材料、知识应用等,可供学生阅读。,教师读懂数学史,了解数学发展历史和方向,感悟其内在的数学思想精华,以设计符合数学客观发展历史的教学活动、问题、练习,来提升学生的数学核心素养。
浅论多视域下的数学史融入教学
【摘 要】
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《课标》实施建议中指出:教师要为学生在数学教学中提供一定的阅读材料,包括史料、背景材料、知识应用等,可供学生阅读。,教师读懂数学史,了解数学发展历史和方向,感悟其内在
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团南瓯校区
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年12期
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