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摘
互动式题库在冶金传输原理教学中的应用
【摘 要】
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摘要：随着考试标准化、个性化进程的深入，互动式题库已经被广泛应用于本科专业教学中。互动式题库可以弥补传统教学手段的不足，把抽象的问题形象化，把单向的教学活动互动起来，通过对学生行为数据的分析，更加具体地反映学生学习过程、思维过程，开阔学生视野，激发学生灵感，使传统考试与现代化网络相互渗透、补充，从而取得良好的教学效果。 关键词：互动式题库；冶金传输原理；行为数据分析 一、前言 冶金传输原
【出 处】
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教师·中
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘要：本文在马克思主义联系观的指导下，挖掘文体学研究同马克思主义社会科学方法论之间的关系。将文体学研究细化为“分层—突出”分析模式与语言学理论的结合，将马克思主义社会科学方法论提炼为唯物史观、实践性和矛盾分析法三大要点，探究两者间的联系，并以美国现代主义诗人e.e.cummings的代表作“anyone lived in a pretty how town”为例，呈现文体分析过程与这三大要点间的关
摘 要：观摩特级教师的好课，细细品赏，回味无穷。金亚素老师执教的“连通世界的新航路”一课，细化的环节、细致的分析、细腻的指导，教师把一个“细”字演绎到极致，呈现了一堂思维含量极高的好课，值得广大教师学习和践行。 关键词：新航路；环节细化；剖析细致；指导细腻 课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。笔者有幸观摩了特级教师金亚素老师执教的《历史与社会》“连通世界的新航路”一课，她把一个“细”字演绎
摘 要：网络教学作为一种全新的教学手段越来越成为课堂教学的最佳选择。2007年以来我院进行了学分制、大学英语分层次教学等一系列成功的改革对现在的网络空间教学改革,这起了推动作用。本文将从实践中探索出网络空间背景下的大学英语课程教学新模式，为我院新一轮的教学改革作出贡献。 关键词：概念；背景；世界大学城；新模式；理论依据；注意点 作者简介：黄瑛瑛 （1964—），长沙民政职业技术学院英语副教
摘要：对于高职学生而言，英语的书面表达往往是他们比较惧怕的部分。对于高职教师而言，如何提高学生的英语书面表达能力，提高其写作水平，也是亟须攻克的难点。笔者从与学生“面谈、面批”书面表达的方式入手，再发展为小组合作的“面谈、面批”方式，考查其对英语书面表达的促进作用，以提高学生的书面表达水平。 关键词：面谈；面批；书面表达；提高 一、高职英语书面表达的现状从学生层面而言，英语的书面表达是他们学习
中考作文在语文试卷中占了近“半壁江山”，其重要性显而易见，而人物描写则是其中的重中之重。要想使人物能够跃然纸上，就要抓住人物的自身特点，通过个性化的描写，写出特定人物的特殊性来。那么怎样才能使作文中的人物描写具体生动，做到绘声绘色地再现“人物”呢？依据多年的作文教学经验，笔者认为常用的人物描写方法有以下五种： 1.以形传神写肖像 果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”一般来说，肖像刻画是刻画人物
摘要：教学实践性知识是影响教师教学成效的重要因素。本文立足英语师范生自身的视角，从英语师范生关于教学实践性知识及其习得的概念意识、英语师范生在课程学习和教育实习中的教学实践性知识习得三个方面进行了现状调查与分析，希望为改进英语专业师范生培养提供有益借鉴。 关键词：英语师范生；教学实践性知识习得；现状调查分析 教师实践性知识是教师专业发展的知识基础，对教师的专业发展具有重要意义。2011年底，我
课题项目：福建省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题研究成果[课题编号：FJCGJJ12-189]。话题整合听说教学就是教师有效创设情境，将需要整合复习的词汇、句型和语法通过话题主线串联，以一种循序渐进的生活化、情境化、体验式的学习程序，穿针引线，构建知识框架，使学生的知识结构通过听说教学的训练更加条理化、系统化，提高学生英语实践能力，实现对所授内容融会贯通和语言综合运用的目的。 笔者通过
优越的家庭经济条件给孩子带来了更多的宠爱，很多家长对孩子是百依百顺。我们在看到孩子诸多优点的同时，也发现由于家长过多的呵护使许多孩子养成了不良的品行，出现过分自私，不愿与其他小朋友友好相处、快乐分享等不良行为。我们在幼儿园开展混龄活动后，有效地针对幼儿的不良行为进行矫正，促进了孩子的健康和谐成长。混龄活动是指在幼儿园一日活动的不同环节中，教师根据活动计划有组织地选择大、中、小班的幼儿在一起活动、游
摘 要：現阶段，我国农村教育比起大城市教育还存在很大的差距，其中最为突出的应该就是英语教育。由于师资力量薄弱、学生生源不足、教学设备较差等，农村的英语学习存在很大的问题。本文站在中学学生的角度根据英语学习的听、说、读、写这四个方面来分析农村英语学习低下的现状，并从学生自身、师资队伍、社会环境三方面提出几点建议。 关键词：农村英语；问题分析；建议对策 当今，我国教育事业蓬勃发展，但是就农村和城市