【摘 要】
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新的课程标准的推出对高中的数学教学与学习提出了新的要求。高中作为义务教育的最后一个阶段,知识的难度和知识点的数量均较初中呈现出断崖式的上升,这就要求教师在响应素质
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新的课程标准的推出对高中的数学教学与学习提出了新的要求。高中作为义务教育的最后一个阶段,知识的难度和知识点的数量均较初中呈现出断崖式的上升,这就要求教师在响应素质教育与新课程标准的前提下,致力于打造出高效率与高质量兼备的高中数学课堂。但是,由于高中数学的知识体系较为庞大、对于学生的数学思维与逻辑要求较高,这些都导致高效率的教学开展起来难度较大。所以本文旨在探讨如何在高中阶段打造高效率的数学教学模式,希望可以对以后的教学有所启发。
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