提高人才培养能力是新工科建设的重要内容，工程建设领域需要从事项目决策和全过程造价管理的工程人才。造价管理工作投资造价信息化与大数据共享发展趋势、工程造价领域出现新技术和新方法等都使工程造价专业人才培养面临巨大挑战，导致传统工程造价专业人才培养的知识结构和能力标准不能及时根据市场需求做出动态调整。因此，构建工程造价专业人才能力标准是提升工程造价专业人才培养质量、满足行业发展需要的重要保障。天津理工大学工程造价专业积极响应新工科教育改革要求，充分发挥国内造价协会在高校与行业市场之间桥梁作用，根据国内造价工程师执业范围及所需专业能力，确立“计量与计价能力—招投标与合同管理能力—项目投资与可行性研究能力”逐级递进的能力结构。借鉴OBE教育模式，以行业市场需求和学生未来岗位胜任力期望为导向，将“产出导向”“学生中心”“持续改进”理念贯穿于人才培养全过程。通过重构“学校-社会、专业-行业、教师-学生”间的联系，推动新工科建设从理论到实践的转变。在教学方面，贯彻“顶天”“立地”的方针，即课程理论教学与工作坊实践教学结合，形成知识架构和能力培养深度融合的新型教学、模式，以保证人才培养的系统性和连贯性，并设置APC测试对学生的专业能力进行综合评估。