【摘 要】
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本文利用定量和定性研究方法研究了成段改错试题测试了考生的什么语言能力.总共有30位学生参加了笔试,12位学生参与了有声思维测试.定量统计结果表明成段改错和阅读和写作有
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本文利用定量和定性研究方法研究了成段改错试题测试了考生的什么语言能力.总共有30位学生参加了笔试,12位学生参与了有声思维测试.定量统计结果表明成段改错和阅读和写作有显著的相关关系,而与语法部分却没有显著的相关关系.定性研究显示考生在做成段改错试题时,虽然运用了诸多的语法知识,但考生主要依据的是对原文的理解以及根据自己的理解对原文意义的形式重组.考生在分析文章时很多时候是重复某个片断,但也会考虑到句子层次或以上的语境.成段改错与完形填空在题型上虽然有很多相似之处,但实验显示它俩并没显著相关关系,而且不属于
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