【摘 要】
：
对于学前教育而言,其是我国系统化教育事业当中的十分重要的环节,而伴随着我国逐渐大家学校教育建设的力度,大众对于学前教育也有了更加清晰的认识.在当前这新时代背景下,信息化、大数据、人工智能等技术都在飞速发展的过程当中,这也要求从事学前教育行业的教师充分意识到信息教学的重要性.因此在这一大背景下,本文针对学前教育专业教师信息化教学现状及能力提升研究进行探讨和分析,以期为相关人员带来一些参考.
论文部分内容阅读
对于学前教育而言,其是我国系统化教育事业当中的十分重要的环节,而伴随着我国逐渐大家学校教育建设的力度,大众对于学前教育也有了更加清晰的认识.在当前这新时代背景下,信息化、大数据、人工智能等技术都在飞速发展的过程当中,这也要求从事学前教育行业的教师充分意识到信息教学的重要性.因此在这一大背景下,本文针对学前教育专业教师信息化教学现状及能力提升研究进行探讨和分析,以期为相关人员带来一些参考.
其他文献
西藏社会跨越式大发展的时期,处于社会转型时期的农牧区农牧民在信息的资源开发利用、人才培养,技术推广等方面,和七个市区之间存在严重的不均衡现象,“数位落差”问题严重,而且距离扩大.此外,还存在信息处理手段落后,传输工具落后等问题.在信息处理方面有的还停留在最原始的填写花名册+户口本复印形成台账的水平;对收集到的信息进行分析和处理的能力严重不足,增加了时间降低了效率,这对信息的使用价值产生了严重的影响.不了解传播对象而制定的传播体系是不科学的,不能真正发挥正面作用.要详细研究农牧区的传播对象,整合农牧区的传播
在高中历史教学过程中教师需对课堂进行有效构建,促使学生得到相应的能力培养.因此教师在实际教学过程中,需要对传统教学进行革新,并在其中融入新时代的教学技术和教学思维,以此提升整体的教学效果,促进学生的学习方式得以改变,并得到能力的提升.教师需要为学生打造相应的教学平台,增加学生在新时代和新教学方式方法中的历史知识学习能力和理解能力,并在实际生活中能将其进行有效运用.因此在教学过程中运用“互联网+”具有重要作用,不仅能够有效地构建高效课堂,还能提升学生学习的积极性,实现对学生进行学科素养培养的目标.基于此,本
面对日趋严峻的大学生就业难题,传统的就业指导模式显然无法缓解大学生就业压力,更不利于大学生适合能力和综合素养的整体提升.针对这一情况,本文探讨了大数据时代大学生就业所面临的挑战及其应对策略,力争通过大数据技术的合理应用,找到破解大学生就业难题的有效途径,为我国高校教育质量的提升做出积极贡献.
精准资助作为落实教育公平的重要举措,是“精准扶贫”思想在地方院校的有效落实与发展,对于推导地方院校扶贫模式改革,提升地方院校精准扶贫效果有着重要的现实意义.但是,在地方院校贫困生精准资助的过程中,依然存在举证难、评定不科学的问题,使得精准资助难以落实到位.而随着大数据时代的来临,这一情况也将得到有效改善.对此,本文就基于大数据的地方院校贫困学生精准资助路径进行了详细探讨,以期能够给广大同仁提供一些借鉴参考.
大数据时代,高职院校应当深度落实以人为本、立德树人的教育根本任务,构建以全员、全课程、全过程的育人格局形式,在强化提升计算机网络基础课程的教育改革发展水平的过程中,促进高职院校教育发展与教学水平的不断提升与进步.本文以大数据时代为背景,深入分析当前高职院校计算机网络基础课程教学改革的意义,以及课程改革期间遇到的问题,期望能够在不断完成课程教学改革与创新任务,进一步提升思想政治教育效果,为学生们营造良好课程学习环境的同时,达到立德树人教育目标,润物无声引导学生们建立完善的思想价值观念和道德意识.
积极心理品质即用积极的理念塑造大学生,促使其体验生活中的积极力量,达到身心和谐的理想境界.大学生就业心理即以就业为中心,在与其它心理现象的交互作用中形成大学生就业压力,以及在寻求职业过程中产生的各种心理现象.采用孟万金编织的适合中国大学生积极心理品质测量的量表,以及刘春雷编制的《大学生就业心理量表》作为本研究的测量问卷.评估大学生积极心理品质预测其就业心理水平,并采用团体辅导方式对大学生积极心理品质进行干预,同时促进大学就业心理变化.在互联网+时代背景下,生活虚拟化,网络带个大学生们的冲击,随着学业、生活
目的:探讨基于“互联网+”在经皮肾镜碎石患者全程管理中的应用.方法:选取2020年6月—2020年11月收治经皮肾镜16例作为对照组,实施常规临床治疗,选取2021年1月—2021年7月收治经皮肾镜15例作为观察组,实施互联网+多媒体平台的临床全程管理治疗.比较两组患者的术后感染、术后血尿、结石排尽时间、就医感受和医患满意度.结果:“互联网+”干预后,观察组术后感染、术后血尿发生率低于对照组,结石排尽时间短于对照组,就医感受和医患满意度高于对照组.组间差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于“互联网+
随着微信的迅速发展,微信公众号在大学生的日常生活和学习中扮演着越来越重要的角色.本文调查了大学生对专业类微信公众号的使用情况及其对大学生专业成长的影响,指出了面临的问题.基于此,本文提出了针对性的建议.
从理论角度上看,中学历史互联网智慧教学模式具有较强的先进科学性与教学有效性.但是,要想充分展现出其教学价值,促进课堂教学成效的显著提升,有必要针对其教学模式构建策略以及实施路径进行系统化研究.本文首先探讨了构建中学历史互联网智慧课堂的教学原则,之后针对具体的构建策略进行了相关探究,希望所提出的观点及建议能够为中学历史教学工作提供有价值的参考.
《智能电子产品设计与制作》课程是电子类专业的一门必修课,不仅需要多门专业理论知识为基础,还应兼具动手操作与调试能力,课程难度较高,所以传统的理论教学不适用于本课程中.本文论述了以信息化教学与项目化教学相结合的方式.这种教学方式可以加强学生的自律能力、个性化学习与课堂学习氛围,充分发挥学生的主观能动性,改变了传统教学中学生学习的被动性.主要从教学理念、教学策略、教学过程、教学资源、学习效果评价五个方面进行分析设计与调整,着重培养学生动手操作与独立思考能力.