【摘 要】
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在高中历史教学过程中教师需对课堂进行有效构建,促使学生得到相应的能力培养.因此教师在实际教学过程中,需要对传统教学进行革新,并在其中融入新时代的教学技术和教学思维,以此提升整体的教学效果,促进学生的学习方式得以改变,并得到能力的提升.教师需要为学生打造相应的教学平台,增加学生在新时代和新教学方式方法中的历史知识学习能力和理解能力,并在实际生活中能将其进行有效运用.因此在教学过程中运用“互联网+”具有重要作用,不仅能够有效地构建高效课堂,还能提升学生学习的积极性,实现对学生进行学科素养培养的目标.基于此,本
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在高中历史教学过程中教师需对课堂进行有效构建,促使学生得到相应的能力培养.因此教师在实际教学过程中,需要对传统教学进行革新,并在其中融入新时代的教学技术和教学思维,以此提升整体的教学效果,促进学生的学习方式得以改变,并得到能力的提升.教师需要为学生打造相应的教学平台,增加学生在新时代和新教学方式方法中的历史知识学习能力和理解能力,并在实际生活中能将其进行有效运用.因此在教学过程中运用“互联网+”具有重要作用,不仅能够有效地构建高效课堂,还能提升学生学习的积极性,实现对学生进行学科素养培养的目标.基于此,本文基于在“互联网+”背景下构建高中历史高效课堂的优势对有效的教学策略进行分析,旨在为日后相关人员对其进行研究时提供参考性建议.
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目的:探讨网络健康教育对导管室患者个性化心理护理影响及满意度评价.方法:病例选择在2021年1月—2021年3月收治的110例介入手术患者,将患者不分病种随机分为对照组与研究组,每组患者分别55例.研究组实施常规护理前提通过网络信息化进行健康教育.评估术前患者焦虑状态和护患满意度.结果:网络信息化进行护理健康教育干预治疗后,研究组心理状态评分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).对照组总满意度77.14％明显低于研究组97.14％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:网络信息化健康教育护理
文化自信是一个国家、一个民族对自身文化的充分肯定和认同,是世界文化交流背景下应有的文化心态.当今世界已经进入信息化时代,社交平台成为人们生活和工作中不可或缺的重要工具,影响着人们的文化选择和文化认同,进而影响到对文化自信的培养.在“互联网+”时代背景下,要充分发挥社交平台在文化传播方面的优势,为培养文化自信提供新路径.
随着我国社会经济水平的提升以及信息技术的发展,现阶段我国人民获取信息的方式变得更加快捷且多元化,而媒体行业也渐渐走进入到了融媒体时代.融媒体时代的到来加快了信息的传播速率,同时也有效促进了我国居民生活质量的提升,现阶段的人们可以摆脱传统媒体时间与空间的限制,在各种各样的媒体平台中完成对信息的汲取,这一改变确实促进了媒体行业的发展与进步,但同时也对有如广播、电视等传统媒体行业带来了挑战,想要促进行业的可持续发展,就要求相关的播音员与主持人能够顺应时代的发展去不断学习、进步,进而成长为更符合融媒体时代发展的专
加快数字化发展是“十四五”规划和城市现代化建设的重要内容,涉及数字政府、数字社会、数字经济等多个方面,通过构建跨部门、跨层级的数字化发展基础支撑平台,对各类数字化资源进行整合和集约管理,既能够避免系统重复建设,又能够加快数字化发展进程,是解决当前数字城市、智慧城市项目零散建设、相互孤立等问题的可行方案.
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