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【摘要】随着教育时代的发展，教育面临着很大的挑战，教学观念的改变给师生关系带来了很大的变化，在学校教育的人际关系中，最基础的教育就是师生关系，师生关系对教育的过程和结果、感情的接近、能力的培养时刻都产生着很大的影响，只有建立良好的师生关系，才能取得最佳的教育，本文以教师自身的观念改变为建立良好师生关系的突破口，阐述了建立新型师生关系的重要性，提出了当今教学教育中师生关系存在的问题，并对如何建立新型师生关系进行了分析。
【关键词】新型师生关系 构建 观念 教育教学
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0148-02
一、引言
良好的师生关系是现代社会现代课堂教学的一个重要出发点，即可促进激励学生的自我完善，又可调节教学课堂中的学习效率，为教师运用多元化现代化教学的手段提供条件。建立新型师生关系即是实施素质教育的重大需求，又是现代化课堂多元化教学的必然要求。因此，作为教师，应该主动的增加师生感情的密切度，建立良好的师生关系。
二、教师自身的观念转变，是建立良好师生关系的突破口
1.新型师生关系的核心
现代社会中，新型的师生关系需要教师和学生人里相容、心灵的相互接纳，从而形成师生互敬互爱的真挚感情关系。新型的师生关系应当是教师和学生在人格上，在交互活动中都应相互平等、民主，在课堂教学氛围上是和谐的。
2.教师观念的转变
教师应当转念自身，不是领导、不是严父严母、不是“上帝”，而应该把自己当是导师、朋友、助手、和楷模，成为学生吸取知识，健全学生身心，完善学生人格的导师，实行导航、导向、引导、辅导来引领学生走向知识，而不是领着知识走向学生。从做学生的导师、朋友、助手、楷模的方式开始，建立新型师生关系，引领激发学生的学习动力，从而提高学生的学习质量。
三、教师的自身素质和修养，对建立新型师生关系起到重要性
教师对学生的态度，对待工作的认真负责一丝不苟的精神，高尚的品格，严以律己的作风等，都时时刻刻影响着学生脑海中对老师的影响塑造。高素质的教师会在学生脑海中树立好大的形象，赢得学生的喜欢和尊敬。师生情感的交融，是建立良好师生关系的基础。
在当下时代不断发展的要求下，教师既要洋溢才情，又要闪烁人格的魅力。因此对教师自身素养更加严格起來。教师不断提高自身学识修养，更新自己的知识构架，更要努力让自己成为一条常流常新的小溪，只有从自身素养的提升，并以学识的不断更新，才能构建良好的新型师生关系。
四、当今教学教育中师生关系存在的问题
1.校园安全与道德问题比较突出
道德不仅是指师德，这是需要教师必须遵循的的职业道德和职责义务，这里的道德也包含着学生必须遵循的行为守则和道德规范，而在多元化和多種价值观的今天，我们更需要建立起新型的师生关系。
2.学生的主体地位、个性及特长发展被忽视
在教育教学中，培养与发挥学生的主体性、激发潜能和个性的发展、对学生的整理素质进行提高，这是教学的主要目的，但是，学校和教师并未达到其目的，只是机械式或是灌输式的授课方式，很少对学生进行启发和诱导，而学生因此也很少提出质疑和思考，长期如此以来，培养出的学生缺乏创新意识。
3.对学生要做到平等的、发展性的、多元化的评价
教师在评价或者管理班级的过程中要持有平等的原则，多考虑学生的情感意识，不能无限制的增加学生的心里负担以及学习负担，在教师完成教学任务的同时，还需要对学生的心理成长及情感体验进行培养，要做到教书育人。
4.情感交流缺失，传统的师生关系受到挑战
在学校中，教师和学生之间的情感交流很少，因此，信任危机在无形当中就产生了。在教育教学中有一个很普遍的现象，就是如果学生对某位教师很喜欢，相对应的对这位教师的课程也很感兴趣，也会自己下功夫学好这门课程，相反，如果学生不喜欢某位教师，他们就对这位教师的课程很反感，最终造成学生的这门学科成绩下滑。
五、教师应当培养学生的求知欲，并加以师生互评，塑造学生健康人格，是建立师生关系的手段
1.教师在教学中对学生的引导
任何一门课程教师，既要向学生教授知识和方法等，又要引导学生学以致用实现社会化，促进学生各方面属性的以发展。教师教学育人，就要求全面提高自身素养，才有助于在学生心中建立楷模形象，占据引领地位。学生能既做到全面得提升，又会在心中感恩自己的老师，这就很容易形成良好的师生关系。
2.激发学生的学习能力
实践告知我们，新型师生关系的建立，会不断的激发学生的学习能力，唤醒学习兴趣，从而提高教师学堂教授效率，提升教学质量。作为老师，我们应当在当今教育的新型基础下，敢于转变旧的教学观念，不断的丰富自己，大胆创新，努力为我们的学生丰富而精彩的精神食粮。为他们塑造一个全新而更具吸引力的学堂。因此作为老师我们责无旁贷，共创新型师生关系促进教学质量，提高教学水准，引领学生共良好的创新型师生关系。
六、结语
总而言之，对于教师来讲，要以学生为中心，打造一套面向未来、民主平等、合作互动的新型师生关系，教师还需要用宽容、大度的心态与学生建立平等和谐的师生关系，并用全新的理念统帅思想，为教育教学打造一片心的学习天地。
参考文献：
[1]关心型师生关系的研究.周相玲.东北师范大学，2007-05-01.
[2]中学和谐师生关系的构建研究.温文娟.陕西师范大学，2012-05-01.
【关键词】新型师生关系 构建 观念 教育教学
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0148-02
一、引言
良好的师生关系是现代社会现代课堂教学的一个重要出发点，即可促进激励学生的自我完善，又可调节教学课堂中的学习效率，为教师运用多元化现代化教学的手段提供条件。建立新型师生关系即是实施素质教育的重大需求，又是现代化课堂多元化教学的必然要求。因此，作为教师，应该主动的增加师生感情的密切度，建立良好的师生关系。
二、教师自身的观念转变，是建立良好师生关系的突破口
1.新型师生关系的核心
现代社会中，新型的师生关系需要教师和学生人里相容、心灵的相互接纳，从而形成师生互敬互爱的真挚感情关系。新型的师生关系应当是教师和学生在人格上，在交互活动中都应相互平等、民主，在课堂教学氛围上是和谐的。
2.教师观念的转变
教师应当转念自身，不是领导、不是严父严母、不是“上帝”，而应该把自己当是导师、朋友、助手、和楷模，成为学生吸取知识，健全学生身心，完善学生人格的导师，实行导航、导向、引导、辅导来引领学生走向知识，而不是领着知识走向学生。从做学生的导师、朋友、助手、楷模的方式开始，建立新型师生关系，引领激发学生的学习动力，从而提高学生的学习质量。
三、教师的自身素质和修养，对建立新型师生关系起到重要性
教师对学生的态度，对待工作的认真负责一丝不苟的精神，高尚的品格，严以律己的作风等，都时时刻刻影响着学生脑海中对老师的影响塑造。高素质的教师会在学生脑海中树立好大的形象，赢得学生的喜欢和尊敬。师生情感的交融，是建立良好师生关系的基础。
在当下时代不断发展的要求下，教师既要洋溢才情，又要闪烁人格的魅力。因此对教师自身素养更加严格起來。教师不断提高自身学识修养，更新自己的知识构架，更要努力让自己成为一条常流常新的小溪，只有从自身素养的提升，并以学识的不断更新，才能构建良好的新型师生关系。
四、当今教学教育中师生关系存在的问题
1.校园安全与道德问题比较突出
道德不仅是指师德，这是需要教师必须遵循的的职业道德和职责义务，这里的道德也包含着学生必须遵循的行为守则和道德规范，而在多元化和多種价值观的今天，我们更需要建立起新型的师生关系。
2.学生的主体地位、个性及特长发展被忽视
在教育教学中，培养与发挥学生的主体性、激发潜能和个性的发展、对学生的整理素质进行提高，这是教学的主要目的，但是，学校和教师并未达到其目的，只是机械式或是灌输式的授课方式，很少对学生进行启发和诱导，而学生因此也很少提出质疑和思考，长期如此以来，培养出的学生缺乏创新意识。
3.对学生要做到平等的、发展性的、多元化的评价
教师在评价或者管理班级的过程中要持有平等的原则，多考虑学生的情感意识，不能无限制的增加学生的心里负担以及学习负担，在教师完成教学任务的同时，还需要对学生的心理成长及情感体验进行培养，要做到教书育人。
4.情感交流缺失，传统的师生关系受到挑战
在学校中，教师和学生之间的情感交流很少，因此，信任危机在无形当中就产生了。在教育教学中有一个很普遍的现象，就是如果学生对某位教师很喜欢，相对应的对这位教师的课程也很感兴趣，也会自己下功夫学好这门课程，相反，如果学生不喜欢某位教师，他们就对这位教师的课程很反感，最终造成学生的这门学科成绩下滑。
五、教师应当培养学生的求知欲，并加以师生互评，塑造学生健康人格，是建立师生关系的手段
1.教师在教学中对学生的引导
任何一门课程教师，既要向学生教授知识和方法等，又要引导学生学以致用实现社会化，促进学生各方面属性的以发展。教师教学育人，就要求全面提高自身素养，才有助于在学生心中建立楷模形象，占据引领地位。学生能既做到全面得提升，又会在心中感恩自己的老师，这就很容易形成良好的师生关系。
2.激发学生的学习能力
实践告知我们，新型师生关系的建立，会不断的激发学生的学习能力，唤醒学习兴趣，从而提高教师学堂教授效率，提升教学质量。作为老师，我们应当在当今教育的新型基础下，敢于转变旧的教学观念，不断的丰富自己，大胆创新，努力为我们的学生丰富而精彩的精神食粮。为他们塑造一个全新而更具吸引力的学堂。因此作为老师我们责无旁贷，共创新型师生关系促进教学质量，提高教学水准，引领学生共良好的创新型师生关系。
六、结语
总而言之，对于教师来讲，要以学生为中心，打造一套面向未来、民主平等、合作互动的新型师生关系，教师还需要用宽容、大度的心态与学生建立平等和谐的师生关系，并用全新的理念统帅思想，为教育教学打造一片心的学习天地。
参考文献：
[1]关心型师生关系的研究.周相玲.东北师范大学，2007-05-01.
[2]中学和谐师生关系的构建研究.温文娟.陕西师范大学，2012-05-01.