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随着新课程改革的不断推进,传统的高中数学教学模式,已经很难满足学生的需求,也难以适应现代素质教育的要求.以往的高中数学课堂中,教师教学方式单一、教学内容过于依赖教材,而对学生的探究精神、创新能力以及情感与价值观等方面缺乏关注,这也导致学生对数学学习的兴趣下降,一直处于被动学习的状态,自主性和创造性也得不到发挥.