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运用议题式教学 培育学生法治意识
运用议题式教学 培育学生法治意识
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevin_fisker
【摘 要】
:
初中《道德与法治》是培育学生法治意识的重要渠道,借助议题式教学改变传统的教学方式,将学生法治意识的培养落实到实处。议题筛选要科学与严谨:依据教学大纲,关注认知水平,
【作 者】
:
郑丽红
【机 构】
:
福州金山中学
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
道德与法治
议题式教学
法治意识
【基金项目】
:
福建省“十三五”第一批中学政治学科带头人培养项目成果“初中《道德与法治》学生法治素养的培育研究”(课题编号:18ZZXKDTR007)
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初中《道德与法治》是培育学生法治意识的重要渠道,借助议题式教学改变传统的教学方式,将学生法治意识的培养落实到实处。议题筛选要科学与严谨:依据教学大纲,关注认知水平,突出正面教育;议题设计要整合与优化:创设生活化议题,组合系列化议题,设计批判性议题,精构延展性议题。
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