【摘 要】
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随着素质教育进程的不断深入,对我国高职院校提出更高的教育要求,需要在高职院校后勤管理中运用“三育人”理念,从而达到素质教育目的。我国大部分高职院校积极响应国家的号
【基金项目】
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江苏省职业教育教学改革研究课题“新时代背景下高职院校后勤‘三育人’的实践研究”.
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随着素质教育进程的不断深入,对我国高职院校提出更高的教育要求,需要在高职院校后勤管理中运用“三育人”理念,从而达到素质教育目的。我国大部分高职院校积极响应国家的号召,在后勤管理中以“管理育人、服务育人、环境育人”为目标,有效提升管理水平,培养全面发展型人才。但仍有部分高职院校后勤管理中采用传统的教育模式,难以满足学生对优质管理服务的需求,从而降低高职院校的发展速度。基于“三育人”视角对高职院校后勤管理模式中存在的问题进行分析,提出相应的改进策略,全面提升高职院校后勤管理水平。
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