【摘 要】
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<正>1游戏的文化自觉游戏的文化自觉是对游戏不断进行实践、探索和研究,构建一种对游戏存在与发展的问题意识。例如,什么是游戏,游戏是什么;什么不是游戏,游戏不是什么;儿童
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<正>1游戏的文化自觉游戏的文化自觉是对游戏不断进行实践、探索和研究,构建一种对游戏存在与发展的问题意识。例如,什么是游戏,游戏是什么;什么不是游戏,游戏不是什么;儿童、少年需要游戏,高中生、成年人又如何玩游戏;游戏能否成为体育课程资源;如何进行游戏拓展使之成为学习的素材等。不进行诸多问题的反思便无以从文化的视角实现高瞻远瞩,更难以从实践层面完善和提升游戏的品位。关于游戏的过去、现在和未来,保持文化追问、文化警醒和文化自觉,应当成为体育教师恪守的职责和永葆的品质。
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