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巧妙引导 激活思维——谈谈语文讲读教学中的设疑
【机 构】
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广东湛江市女子中专学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2003年18期
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[摘要]新课程改革中明确把“倡导探究性”纳入化学课程标准的理念中，要求学生在学习中应以探究性学习作为主要的学习方式，让学生主动开展学习，在探究问题的活动中主动建构知识，学会科学研究所需要的各种技能，从而综合培养学生的发展性学习能力和创造性学习能力。 [关键词]探究性活动 化学知识 自主建构 [中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2016）08-0081
当前,语文课程改革实验不断推进。课改实验区涌现了很多新教法,也不同程度地出现了一些极端化的做法,令人喜忧参半。在新理念指导下,如何恰当地处理语文教学实践中诸种关系,
[摘要] 在初中英语教学中，家庭作业作为教学活动必不可少的一个环节，对于学生的英语学习具有巩固、拓展的效果。教师可以通过创新家庭作业的检查方式、方法，使学生感受到完成家庭作业的乐趣，认识到家庭作业对于英语学习的重要意义，从而产生英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯，提升英语学习的效果。 [关键词]家庭作业初中英语学习效果 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]167460
[摘 要]素质教育主要建立一种人本理念为核心的班级管理模式。在工作经验的基础上，从营造人本理念为主的班级管理氛围、创设人本理念的管理平台和设计人本理念的评价机制这三方面来总结人本理念在初中班主任管理工作中的开展策略。 [关键词]人本理念 班主任 管理平台 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）030119 人本理念，是一种以人为本的思想。这种
[摘要]根据图式理论，阅读理解归根到底就是给恰当的图式填充新信息而使图式具体化的过程，填充的内容可以是直接理解推断出的新信息。图式的作用在于加大背景知识输入、理清课文脉络、梳理知识、形成知识网络。在英语阅读教学中，使用图式，可以激活读前背景，促进读中理解，指导读后输出。 [关键词]图式 初中英语 阅读教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（20
[摘要]英语是一门语言，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆地表现自己。通过英语情景剧的表演活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。针对英语教学中存在的诸多因素，采取一些措施，对中小学英语教学中情景剧表演的具体运用浅谈几点体会。 [关键词]中小学英语情景剧 表演教学 学习兴趣