【摘 要】
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大学的教学不仅进行着知识的传授、发现和更新,也进行着大学精神的传承,而当前的大学教学现状使大学精神渐渐地遭遇迷失。在教学中,创设＂我—你＂对话空间,唤醒学生内在的精神境
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校,马鞍山二中
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大学的教学不仅进行着知识的传授、发现和更新,也进行着大学精神的传承,而当前的大学教学现状使大学精神渐渐地遭遇迷失。在教学中,创设＂我—你＂对话空间,唤醒学生内在的精神境界;理性反思对话冲突,实现价值共享;回归对话实践,追求教育人性化的三大对话教学的举措,可以追寻迷失已久的大学精神,真正在对话教学的境界中,实现大学教育＂以人为本＂的终极追求。
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